Wir wollen eine Bewegung aufbauen. Es braucht den Aufbau eines Netzwerks alternativer Solidargemeinschaften, nämlich
im Netzwerk der Kirchen. Warum dies ethisch und theologisch geboten ist, zeigt ein einfaches Argument:
Wir leben heute ein Leben, das zukünftigen Generationen ein gutes Leben verwehrt. Damit leben wir selbst ein miserables Leben – denn wir wissen offenbar nicht, was gutes Leben ist. Daher brauchen wir #lernorte wo wir es neu einüben.
Wir suchen Menschen, die bei uns mitmachen.
Heute eine Aktion am Königsplatz geleitet: 322 Millionen für die #sanierung der #augsburg|er Schulen sind in den 6 Jahren grüner #Bildungspolitik geflossen 💰💸 So viel wie nie zuvor! 🤯👍🤝
Danke an alle fürs mit Organisieren und Durchführen! Es wäre sonst nicht möglich gewesen.
Danke vor allem an Martina Wild für dieses starke Engagement für die Schulsanierungen. Gut erhaltene Bildungsorte sind so wichtig, als Lebens- und #lernorte für Kinder und Jugendliche Chancen zu ermöglichen!
📚 Offene Bildung braucht Räume, die Grenzen überschreiten.
Die neue Förderrichtlinie „OE_Erfahrungsräume“ unterstützt Projekte, die OER und OEP nutzen, um lernortübergreifende Angebote zu entwickeln – auch in Bibliotheken.
👉 Lies jetzt den ganzen Beitrag auf der BuB-Webseite: https://www.b-u-b.de/nachrichten/praxis/post/foerderung-von-oer-projekten
Im Rahmen unseres Seminars #Geschichtsbegehungen im #Master #PublicHistory an der @unibremen geht es um #Geschichtsbilder sowie um die Reflexion der Inszenierung und Instrumentalisierung von Geschichte(n). Dafür besuchen wir verschiedene außerschulische #Lernorte Nach der heutigen Einführung geht es ab nächste Woche immer mittwochs raus aus der Uni, rein in die Stadt!
#OnlineEvents | Vortragsreihe “Thursday Topic – Künstliche Intelligenz in der Erinnerungsarbeit” der Stiftung Hamburger Gedenkstätten und Lernorte | Details: https://www.jewishstudies.de/de/nachrichten/online-veranstaltungsreihe-thursday-topic-kunstliche-intelligenz-in-der-erinnerungsarbeit-stiftung-hamburger-gedenkstatten-und-lernorte/
So, zurück vom #UFFestival bin ich immer noch ganz begeistert bei der Nacharbeit. Die Slides stehen jetzt auf #Zenodo bereit:
🧙♀️ Dungeons and Dashboards: Wie #ChatGPT #Personas zum Leben erweckt: https://doi.org/10.5281/zenodo.15384622 #DiSEA #Dashboard #Moodle
🧮 Bildungsplattformen schönrechnen: https://doi.org/10.5281/zenodo.15462970
🏙️ Bildung findet Stadt: #FutureSkills vor der Haustür: https://doi.org/10.5281/zenodo.15396267 #DLC #Lernorte
Alle Infos und Links zu Aufzeichnungen unter https://secret-cow-level.de/wordpress/about/publikationen/
Wir haben nie selbst „Dungeons and Dragons“ gespielt, aber beim Erstellen unseres Tutorials für das Projekt „DiSEA – Digitale Studiengänge: Analyse von Erfolgs- und Abbruchfaktoren“ haben wir uns ein wenig so gefühlt: Wir haben Charaktere entwickelt, Szenarien durchgespielt und unser Moodle-Dashboard durch ihre Augen erlebt. Okay, okay … vielleicht übertreiben wir ein wenig, wenn wir Personas, die Studierende der Virtuellen Fachhochschule (VFH) repräsentieren, mit Halblingen oder Elfen vergleichen. Aber dank ChatGPT konnten wir mit Dina, Seth und Alex chatten und sie einfach selbst fragen, wie sie unser Dashboard nutzen würden. Wie in einem guten Rollenspiel haben wir die Charaktere sorgfältig entwickelt. Ausgangspunkt war dabei eine Befragung der VFH-Studierenden 2022. Aus den Durchschnittswerten dieser Daten entstand Alex. Von hier aus sind wir in beide Richtungen der (nicht validierten) Schwierigkeiten-im-Studium-Skala gegangen: Dina ist unsere „rechtschaffende Zauberin“, ohne Belastungen neben dem Studium. Seth hingegen muss wohl eher ein „chaotischer Kämpfer“ sein, der mit vielen beruflichen und familiären Verpflichtungen jongliert und ein erhöhtes Risiko für einen Studienabbruch hat. Mit diesen Profilen haben wir ChatGPT ausgestattet, sodass die Chats uns von den „Abenteuern“ der drei erzählen konnten: Welche Funktionen helfen Dina, ihre perfekte Planung umzusetzen? Wie passt Seth das Dashboard an, um trotz seiner Belastungen die Kontrolle zu behalten? Und wie nutzt Alex es, um typische Herausforderungen im Studienalltag zu bewältigen? Diese Erkenntnisse flossen direkt in unser Tutorial ein, um Lehrenden und Angestellten in der Studienberatung einen anschaulichen Zugang zu den Funktionen des Dashboards zu bieten. In unserem Beitrag öffnen wir unsere „Spielhandbücher“: Wir zeigen, wie wir die Charaktere und Szenarien entworfen haben und wie KI-Tools wie wir ChatGPT und DALL-E bei der Erstellung des praxisnahen Tutorials nutzen konnten.
@ubleipzig Die UBs Kassel und Münster nutzen bereits ein System, das die Auslastung von Lern- und Arbeitsplätzen anhand von WLAN-Daten erfasst. So können Studierende die Verfügbarkeit von Plätzen in Echtzeit einsehen.
Wir fordern die UB Leipzig auf, ein ähnliches System einzuführen! Das würde uns helfen, besser zu planen und die Bibliotheksnutzung zu optimieren. Lasst uns gemeinsam für eine moderne und nutzerfreundliche Bibliothek eintreten! 💪📚
Die Technische Universität Dortmund möchte ihre Präsenz in der Innenstadt deutlich stärken: Voraussichtlich im Herbst 2026 wird die Hochschule das Hansa Carré in der Dortmunder City beziehen. Dazu unterzeichnete TU-Rektor Manfred Bayer jetzt einen langfristigen …
Länderspielwochenende voraus und noch nichts vor? Ich hätte da einen Vorschlag.
Im FCSP Museum macht die Wanderausstellung „Rechte Gewalt in Hamburg von 1945 bis heute" bis Anfang Februar 25 Station und es gibt auch wieder den Begleitkatalog. Zudem hat das FCSP Museum die Ausstellung mit Tafeln zur Thematik beim FCSP ergänzt.
Mehr Infos und hörenswerter Podcast:👇🏼
https://www.fcstpauli-museum.de/sonderausstellung-rechte-gewalt-in-hamburg-von-1945-bis-heute/
#FCSPMuseum #rechtegewalt #Lernorte
Arche Noah for Future
Marie Rechthaler
BuB Magazin
Public History Bremen
Björn Gebert
Jüdische Studien
Anja Lorenz
Digitalisierungsausschuss UniL
Nordstadtblogger
Lina, pau