Le travail intellectuel du professeur des écoles : une charge invisible et méprisée

Marion Fellrath et Emmanuelle Maillard, deux professeures des écoles et formatrice à l'Inspe de Paris reviennent sur la proposition de Gabriel Attal d'une formation continue des enseignants en dehors des cours. « Si tout le pan invisible de notre travail était reconnu, il deviendrait évident aux yeux de tous que nous, enseignants, méritons un temps de formation de qualité et une rémunération à la hauteur de l’exigence que nous nous imposons. » La réussite des enfants en dépend.