La robotique à l'école : que disent les recherches?
La recherche s'intéresse de plus en plus à la robotique à l'école. En fait, avec les avancées spectaculaires en robotique des dernières années les robots peuvent à la fois être enseigné et enseigner. Mais quels sont les effets d'introduire de la robotique dans les classes? Les études commencent tout juste à donner un aperçu de l'effet de cette pratique sur les jeunes.
La robotique à l'école : que disent les recherches?
La recherche s'intéresse de plus en plus à la robotique à l'école. En fait, avec les avancées spectaculaires en robotique des dernières années les robots peuvent à la fois être enseigné et enseigner. Mais quels sont les effets d'introduire de la robotique dans les classes? Les études commencent tout juste à donner un aperçu de l'effet de cette pratique sur les jeunes.
Le numérique est-il une charge de travail supplémentaire?
Le virage numérique a apporté beaucoup d’avantages en éducation. Il se voulait un moyen de dynamiser les cours et améliorer la vie des enseignants. Sur ce dernier point, toutefois, une récente recherche montre encore une vision plutôt négative des outils TICE, vus comme chronophages. Or, la faute ne repose peut-être pas tant sur l’usage des technologies elles-mêmes que sur un manque patent de soutien et de formation.
Ce logiciel qui crée des histoires interactives
L’interactivité dans la narration n’est pas un phénomène récent. Toutefois, avec les technologies actuelles, elle n’a jamais été aussi accessible. Un logiciel code ouvert fait de plus en plus parler de lui puisqu’il permet de facilement créer des scénarios à embranchements. Une ressource de plus autant pour scénariser un cours qu’offrir la possibilité aux apprenants de développer eux-mêmes leur histoire.
Le numérique est-il une charge de travail supplémentaire?
Le virage numérique a apporté beaucoup d’avantages en éducation. Il se voulait un moyen de dynamiser les cours et améliorer la vie des enseignants. Sur ce dernier point, toutefois, une récente recherche montre encore une vision plutôt négative des outils TICE, vus comme chronophages. Or, la faute ne repose peut-être pas tant sur l’usage des technologies elles-mêmes que sur un manque patent de soutien et de formation.
Rheinandco