Wir haben auch mal wieder eine schöne Methode namens #PeerInstruction nach Eric Mazur ausprobiert.

Eine Multiple-Choice-Frage wird gequizt, aber nicht direkt aufgelöst.

Stattdessen sollen die Studierenden sich ihre Lösungen gegenseitig erklären.

Dann wird noch mal gequizzt. Meist wählen danach deutlich mehr Studierende die richtige(n) Antwort(en), ohne dass die Lehrperson diese explizit erklärt hätte.

Hier ist die entsprechende Stelle im Mitschnitt:
https://www.youtube.com/watch?v=eQ9rqYmWnuI&t=2853s