Pour travailler l'éducation aux modèles ouverts et aux communs numériques avec le monde de l'enseignement supérieur et de la recherche, j'ai un frein important : mon intérêt pour les diplômes s'est arrêté avec le bac (ES). Je suis en train de tenter une reprise d'études auprès de Nantes Université à travers une Validation des études, expériences professionnelles et acquis personnels (VAPP) pour intégrer un master en sciences de l'éducation.

Petit partage de mon projet de mémoire, du projet de recherche que je leur propose : https://zenodo.org/records/20678116

D'une certaine manière, je paie aujourd'hui ma critique du système éducatif. Sortir des sentiers battus était une nécessité pour arriver où j'en suis, mais cela vient avec un coût pour ensuite revenir apporter cette expertise. Pas toujours évident d'intégrer un monde obnubilé par l'innovation mais rigide au changement, dans une société qui valorise l'esprit critique tout en attaquant son usage.

Je tente alors une VAPP pour espérer sauter l'étape de la licence et intégrer directement un master, pour me former à la recherche comme j'en réalise déjà de manière citoyenne.

Je vise Nantes pour leur politique d'ouverture avancée, un terrain de recherche et d'expérimentation singulier. Dans cette proposition, je montre l'alignement politique en faveur des mouvements d'ouverture du niveau international au niveau local, avec une considération de plus en plus importante à l'enjeu de l'éducation aux pratiques ouvertes. Je montre des signes d'une convergence entre ces mouvements d'ouverture, avec une éducation aux modèles ouverts qui pourrait s'articuler entre culture générale et expertise spécialisée.

L'éducation aux modèles ouverts est une question de fond, nous faisons face à un enjeu majeur autour de sa mise en œuvre dans la littératie numérique. C'est ce que je tente de venir travailler chez eux.

Par ma candidature, je suis probablement en train de réaliser un stress test du système 🃏 Je suis une anomalie qui rentre difficilement dans les cases mais qui porte des sujets critiques pour le monde académique. Je crains que le temple du savoir m'impose une petite lutte pour soutenir le développement de la connaissance, je court-circuite déjà tout leur processus par la simple volonté de mener une science ouverte.

Bien incertaine, cette candidature promet en tout cas d'être une expérience intellectuelle riche ! Je crois que j'ai passé un peu trop de temps dans le métavers, ils sont peut-être face à un piège d'un niveau qui les dépasse 😇

« Mon propre parcours en sciences de l’éducation deviendra objet d’études dans une posture de recherche impliquée voire de recherche-action. »

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