Altlasten des Musikunterrichts - Gespräch mit Musikhistoriker Bodo Mrozek

Deutschlandfunk
Für Kurzentschlossene in Westfalen: Heute halte ich den Vortrag "Zwischen Volksbildung und völkischer Formierung. Transnationaler Nationalismus in der Jugendmusikbewegung (1923-1967)" am Arbeitsbereich Zeitgeschichte in Kooperation mit dem C:POP an der Uni Paderborn (Änderung: Raum J2.226, J-Gebäude, Etage 2, Raum 226). https://kw.uni-paderborn.de/historisches-institut/zeitgeschichte/veranstaltungen/zwischen-volksbildung-und-voelkischer-formierung-transnationaler-nationalismus-in-der-jugendmusikbewegung-1923-1967-bodo-mrozek-berlin
#Geschichte #PopularMusicStudies #pop #Musikgeschichte #Jugendbewegung #HistorikerInnen #HistodonsDe
Bodo Mrozek (Berlin): Zwischen Volksbildung und völkischer Formierung. Transnationaler Nationalismus in der Jugendmusikbewegung (1923-1967)

Die Jugendmusikbewegung, die sich Anfang der 1920er Jahre formierte und mit Lauten-, Flöten-, Orgel-, Tanz- und Singebewegung, staatlichen Musikschulen und Konzepten "musischer Bildung" die populäre Kultur prägte, ist heute weitgehend vergessen. Ihre Einfluss auf die Neuformierung von Musikpädagogik und den schulischen Musikunterricht nach 1945 wirkt aber bis heute nach.

Uni Paderborn

A. Denzler zu Ansgar Schanbacher, Natur als Ressource und Gefahr. Braunschweig, Würzburg und Utrecht in der späten Vormoderne:
"Ansgar Schanbacher analysiert dadurch sehr eindringlich die Mensch-Natur-Verhältnisse in urbanen Zusammenhängen, womit deutlich ist: Die Studie wird absehbar kommenden Forschungen als Referenzwerk dienen können."

https://www.hsozkult.de/publicationreview/id/reb-146355

#HistodonsDE #fruheneuzeit #Umweltgeschichte #Stadtgeschichte
@earlymodern @historikerinnen @histodons

Rezension zu: A. Schanbacher: Natur als Ressource und Gefahr

Rezension zu / Review of: Schanbacher, Ansgar: : Natur als Ressource und Gefahr. Braunschweig, Würzburg und Utrecht in der späten Vormoderne

H-Soz-Kult. Kommunikation und Fachinformation für die Geschichtswissenschaften
Unser Jahresthema im Leibniz-Format 'Book a Scientist'.
#HybridWarfare #OstWestKonflikt #Geschichte #HistodonsDe #HistorikerInnen

"Die Befragung bringt deutliche Defizite im Arbeitsklima der Geschichtswissenschaft ans Tageslicht. Der erhebliche Anteil kollegialen Fehlverhaltens weist zudem darauf hin, dass es größerer Anstrengungen bedarf, die Folgen von
Konkurrenzdruck und Karrierestreben einzudämmen [...]."

Ein neues Leitbild allein wird da aber nicht helfen, wir brauchen einen Kultur- und Strukturwandel!

https://www.historikerverband.de/machtmissbrauch/

#machtmissbrauch #meTooHistory @historikerinnen @histodons #HistodonsDE @VHD

Machtmissbrauch verhindern – VHD

Machtmissbrauch in der Wissenschaft ist ein Thema, das immer mehr Beachtung findet – auch in der Geschichtswissenschaft. So wurden in […]

VHD
Machtmissbrauch in der Geschichtswissenschaft : Der VHD veröffentlicht Umfrageergebnisse. "35 Prozent der Befragten geben an, dass sich solche Fälle mindestens mehrmals pro Jahr (bis zu täglich) ereignen; 26 Prozent sind es bei Fällen in der Vergangenheit. Die meisten wählten die Antwortoption „mehrmals im wissenschaftlichen Berufsleben“.
https://www.historikerverband.de/machtmissbrauch/
#Geschichte #HistorikerInnen #HistodonsDe #Machtmissbrauch #MeToo
Machtmissbrauch verhindern – VHD

Machtmissbrauch in der Wissenschaft ist ein Thema, das immer mehr Beachtung findet – auch in der Geschichtswissenschaft. So wurden in […]

VHD

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Alle 4566 Plenarprotokolle des Deutschen Bundestages von 1949 bis 2025 (Stichtag: 24. Mai) ab sofort im 'Corpus der Plenarprotokolle des Deutschen Bundestages' (CPP-BT) verfügbar.

Auch Einzelreden mit Name, ID und Fraktion der Redner:in!

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💾 Datensatz - https://doi.org/10.5281/zenodo.4542661

📒 Codebook - https://zenodo.org/records/15462956/files/CPP-BT_2025-05-24_Codebook.pdf?download=11

💻 #RStats Source Code - https://doi.org/10.5281/zenodo.4542665

🔶 Features 🔶

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+ Plenarprotokolle von der 1. Wahlperiode bis zur neuesten 21. Wahlperiode am Stichtag
+ Aufteilung in Einzelreden u.a. mit ID, Name, Fraktion und Amt der Redner:in (ab 18. Wahlperiode)
+ Aufteilung in Protokollbestandteile: Inhaltsverzeichnis, Sitzungsverlauf, Anlagen, Rednerliste (ab 18. Wahlperiode)
+ Fortlaufende Aktualisierung (Datensatz kann zusätzlich via Pipeline täglich aktualisiert werden)
+ Urheberrechtsfreiheit
+ Offene und plattformunabhängige Formate (PDF, TXT, CSV, XML, Parquet)
+ Linguistische Kennzahlen
+ Umfangreiches Codebook
+ Compilation Report, um den Erstellungs-Prozess zu erläutern
+ Dutzende Diagramme und Tabellen für alle Zwecke
+ Diagramme in einem für den Druck (PDF) und das Web (PNG) optimierten Format
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+ Veröffentlichung des Source Codes (Open Source)

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Der Würzburger Theologe und Historiker Benjamin Hasselhorn verwahrte sich gegen den "absurden Vorwurf", er teile 17 Jahre nach dem Abitur die rechten Positionen seines Geschichtslehrers Karlheinz Weißmann. Aber wie absurd ist diese Behauptung wirklich? Mein F.A.Z. Beitrag jetzt online: Karlheinz Weißmann, ein Lehrer der Deutschen
https://www.faz.net/aktuell/wissen/geist-soziales/karlheinz-weissmanns-geschichtsbuch-fuer-die-jugend-110472392.html?GEPC=s9&premium=0xf6ab880ea8ac6aa7ce41fbd3427c808dfed6708388ab09c88170a8f1d1751219
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Karlheinz Weißmanns Geschichtsbuch für die Jugend

Unter Nutzung von Pseudonymen hat der Historiker Benjamin Hasselhorn publizistisch eng mit seinem Geschichtslehrer Karlheinz Weißmann zusammengearbeitet. Weißmanns Geschichtsbild lässt sich in einem Buch für junge Leser studieren.

Frankfurter Allgemeine Zeitung
Die Verstrickungen der Jugendmusikbewegung im Nationalsozialismus und ein Fall sexualisierter Gewalt von 1935: DLF-Gespräch über den neuen Band "Jugend - Musik - Bewegung. Formierung und Mobilisierung im 20. Jahrhundert".
https://www.deutschlandfunkkultur.de/fetisch-blockfloete-die-geschichte-der-jugendmusikbewegung-100.html
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Fetisch Blockflöte - Die Geschichte der Jugendmusikbewegung

Deutschlandfunk Kultur

@historikerinnen @histodons

"... Jede Zitation, jede Nennung einer anderen Person als Inspiration oder Quelle kann als ein kleiner Beitrag zur Entmythologisierung des Genies gesehen werden. Denn das Genie, meist männlich kodiert, erschafft gottgleich aus sich selbst heraus, während wir anderen aufeinander aufbauen und uns aufeinander beziehen. Die Reaktion auf den Geniekult kann also folglich nur das Kollektiv sein." (2/2)

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