Rejoignez-nous le 2 juin prochain pour repenser la création de ressources pédagogiques ! 🚀

L'équipe du projet #GTnumForges sera présente à la Journée UP, organisée par le service APPUI, pour y animer un atelier interactif.

Un événement ouvert à tous, axé sur « les initiatives pédagogiques portées par les enseignants de Le Mans Université ».

🛠️ L'atelier : Venez tester la nouvelle interface simplifiée de Forge Editor ! Nous organiserons des tests UX en direct pour récolter vos retours et co-construire avec vous cet outil dédié à la création de REL, loin de la complexité technique habituelle.

👋 L'équipe : L'atelier sera animé par Tangi Bénéat (Développement) et Lucas Chesneau (Design UX).

🔗 Pour vous inscrire et nous rejoindre, c'est par ici : 👉 https://sondage.univ-lemans.fr/limesurvey/index.php/418477?lang=fr

#JournéeUP #LeMansUniversité #OpenEducation #ScienceOuverte #EdTech #LogicielLibre #MastodonEdu

Un projet #GTnum financé par le Ministère de l'Éducation nationale.

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Faire converger les communs : #GTnumForges 🤝 COSUI. 🛠️✨

Réunion de synchronisation très riche avec le COSUI (La Forge des communs numériques éducatifs, FCNE) pour croiser nos regards et affiner notre collaboration avec la DNE.

✅ Inspirations UX : point sur les apports UX mutuels ainsi que sur la façon actuelle de classer et de présenter visuellement les projets éducatifs.

✅ Complémentarité des outils : Le COSUI gère la ressourcerie et l'accès technique aux forges (Atelier GitLab). Notre outil Forge Editor vient lever les freins de cette interface native en offrant un environnement simplifié, pensé spécialement pour les non-développeurs !

🎯 L’objectif : Développer ensemble des outils utiles et accessibles à toute la communauté éducative. ✊

#GTnumForges #FCNE #DNE #UX #OpenSource #ScienceOuverte #LogicielLibre

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Après avoir admirablement contribué au projet #GTnumForges,

notre ancienne stagiaire est récompensée pour son travail ! 🎓✨

Lors de la cérémonie de remise des diplômes de l’IUT de Laval, Elea Poirot a reçu le prix du meilleur stage de la formation MMI.

Un prix qui récompense :

🎨 La qualité de ses travaux
📢 Sa créativité et sa polyvalence
🤝 Son professionnalisme et sa rigueur

Encore un immense bravo à elle pour cette reconnaissance bien méritée ! 🚀

Et comme on ne change pas une équipe qui gagne... l'aventure ne s'arrête pas là ! Elea continuera de mettre ses talents au service du projet GTnum Forges, désormais en tant que freelance. 🎉

L'équipe est très fière de cette récompense et ravie de toujours te compter parmi nous !

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Copil du #GTnumForges : ça s'accélère ! 🦫🚀

Tous les partenaires du projet se sont réunis pour faire le point sur la dernière ligne droite. Une belle dynamique, enrichie par la présence de nombreux invités !

Ce qu'il faut retenir de l'ODJ :

🛠️ Notre interface (actuellement "Forge Editor") a bien progressé... et s'apprête à changer de nom ! (On vous dévoile ça très vite 👀).

📚 Début des travaux sur la formation PRAF.

📅 Préparation de la prochaine Journée GTnum Forges.

🔬 Point sur nos productions scientifiques et le partage des données de la recherche.

🔮 Réflexion stratégique sur l'avenir du projet après 2026.

La suite s'annonce passionnante !

#ScienceOuverte #GTnumForges #LogicielLibre #CommunsNumeriques #EdTech

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Pour qu'un outil soit adopté, il faut penser à ceux qui vont l'utiliser.

C'est précisément le rôle de Lucas, qui rejoint l'équipe du #GTnumForges !

Étudiant en BUT3 MMI, il vient faire le pont entre l’outil et l’utilisateur à travers 3 missions clés :

🎨 Design UX/UI : Création de parcours et de maquettes pour fluidifier l'expérience utilisateur.

🧪 Tests utilisateurs : Tests terrain pour confronter notre outil à la réalité des enseignants.

📢 Communication : Diffuser les avancées du projet #GTnumForges.

🎯 Son objectif ? Transformer la complexité technique de la "forge" en une expérience intuitive et accueillante pour les enseignants.

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Tout projet technique nécessite des fondations solides. ⚙️

Et c'est pour relever ce défi que Tangi intègre l'équipe ! 👋

Étudiant en BUT3 Informatique, il vient renforcer le projet #GTnumForges en remplissant des missions indispensables :

Refactoring : Optimiser le code existant pour le rendre propre, maintenable et réutilisable.

Intégration : Contribuer à l’amélioration de l’interface et des fonctionnalités de Forge Editor.

🎯 Son objectif ?
Garantir la pérennité de nos communs éducatifs. Pour que la recherche devienne un outil utile, le code doit être robuste et évolutif.

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Et si on diversifiait les usages de la forge ? 🤔

C’est ce qu’on a vu avec l'équipe de GIGIT !

Le mois dernier, nous leur présentions Forge Editor. Aujourd'hui, place au retour d'expérience : l'outil semble parfaitement convenir pour faire de la... "Giterrature" ! ✍️📖

Utiliser les forges pour de la co-écriture entre écrivains (et non pour du code), c'est le pari de GIGIT. Cela valide notre approche UX : une interface repensée qui permet aussi aux non-informaticiens de co-créer des ressources en ligne.

Encore quelques tests de leur côté pour confirmer tout ça, mais les perspectives sont immenses pour ouvrir les forges à d’autres usages. 🚀

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#GTnumForges #Giterrature #ForgeEditor

Des JDLE 2025 à aujourd'hui : le #GTnumForges et le Centre Inria de l’Université Grenoble Alpes partagent leurs feuilles de route. 🛠️📖

Un an après les Journées du Libre Éducatif, ce point d'étape avec @cmariais a permis de confronter nos approches sur les forges :

🔹 Côté @inria : Le niveau 1 de la formation à l’utilisation des forges est bientôt fini, un pilier indispensable pour l'appropriation par les enseignants.

🔹 Côté #GTnumForges : ForgeEditor avance vers des solutions concrètes pour répondre aux besoins des utilisateurs.

L’objectif du #GTnumForges reste le même : transformer la recherche en outils utiles et ouverts.

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Comment passer de l’usage de ressources libres à la co-construction de communs éducatifs ?

Le projet #GTnumForges était à l'honneur au webinaire de la Chaire UNESCO RELIA.@raphaelle_cretinpirolli et Bastian D. (Le Mans Université, laboratoire Cren) y ont présenté leurs premiers résultats sur les communs numériques dans le secondaire, avec un point sur l'ancrage théorique de la thèse de Bastien.

Ce qu'on en retient : Au-delà de la technique, faire "commun" ne se résume pas à partager un fichier. C'est naviguer entre des tensions pédagogiques et collaboratives.

🔗 Revoir le webinaire : https://gtnum.forge.apps.education.fr/evenements/2026/04/20/Webinaire_Unesco_RELIA.html

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