RE: https://podcasts.social/@Eigenraum/116188930198738344
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Toller Input vom @Eigenraum für eine #Denkaufgabe im #MathematikEDU Unterricht:
Ein Konditor möchte einen Kuchen in so viele Teile wie möglich schneiden – aber er ist faul und möchte möglichst wenige Schnitte machen.
- Frage an die Klasse: Wenn er nur 1 Schnitt macht, wie viele Teile entstehen?
- Anschlussfrage: Wie viele Teile entstehen, wenn er 2 Schnitte machen darf?
Heutige #Denkaufgabe im #denkendesKlassenzimmer im #MathematikEdu Unterricht Klasse 6:
Die SuS mussten Briefumschläge mit Geld mit den Werten 1-12 ziehen! Aber Achtung - die Steuereintreiberin bekommt bei jeder Wahl eines Umschlags alle anderen Umschläge, die Teiler des gezogenen Umschlags sind!
Konkreter hier:
https://infma.de/posts/7_steuereintreiberin/
Heutige Denkaufgabe im denkenden Klassenzimmer in Mathematik Klasse 6: Die heutige Denkaufgabe deckte wieder einige Themen ab: Teiler, Primzahlen, Addition, … Es liegen zwölf Umschläge mit den Zahlen 1-12 auf dem Tisch. Jeder Umschlag enthält den Geldbetrag der auf ihm steht. Ziel ist, so viel Geld zu bekommen wie möglich. Man zieht einen Umschlag und erhält das Geld. Nimmt man bspw. den Umschlag „12“, erhält man 12 Euro. Aber die Steuereintreiberin will Steuern, mathematische Steuern. Sie bekommt alle Umschläge, die Teiler von “12” sind - 1, 2, 3, 4, 6. Nun zieht man wieder einen Umschlag. Jawoll, gleich die 11! ABER…die Steuereintreiberin will immer Steuern haben, die “1” ist aber schon weg. Also bleibt nur noch Umschlag “10” übrig und “5” sind Steuern - macht 22 Euro.
Beim @ndaktuell-Spielplatz gab es am Wochenende eine #Denkaufgabe mit Chamäleons: gegen 4 rote, 2 blaue, 1 grünes: wennimmer sich zwei unterschiedlicher Farbe treffen, so wechseln sie auf die dritte Farbe.
Können ürgendwann alle Chamäleons die gleiche Farbe haben?
Heutige #Denkaufgabe im #denkendesKlassenzimmer #MathematikEDU Klasse 6:
Ein 3x3x3 Würfel wird in Farbe getaucht und danach in alle 27 1x1x1 Würfel zerlegt. Wie viele von denen haben 0, 1, 2, 3 farbige Flächen? Wie ist es bei 4er, 6er & Würfeln mit Kantenlänge n?
Automatisch wurde V, A, Eigenschaften Würfel und Aufstellen von Formeln wiederholt.
Anschließende Modellierungsaufgabe (Passen alle Stühle aus der Schule nebeneinander gestellt auf den Schulhof?) war fast ein Selbstläufer.
Marcel
Markus Osterhoff