圖片中的呈現是 #Wikidata 的 #詞位 #Lexeme 功能
透過鏈結資料的格式
串聯不同語言
達成不同語言的對譯
以特定語言作為中介
就能很容易地達成同一詞彙不同語言的對譯
圖中我們與 #魯凱族 的夥伴
完成了 #萬山魯凱語 、 #茂林魯凱語 以及 #多納魯凱語 三者各 10 個詞彙彙編至 Wikidata 中
就能達成三個語言的相互對譯與對照
再向 #英文 或是其他語言的對照
便能透過這樣的方式直觀對照不同語言的些微差異
並且也跳脫傳統的 1 對 1 的辭典編排方式
甚至過去學者所製作的 #阿美語 - #法語 ； #卑南語 - #法語 或是以日文編寫的 《 #排灣語集 》 （ 1930 ） 、 《 #泰雅語集 》
（1931）、《 #阿美語集 》（1933）等書可以透過這樣的重新彙編
提供給華語或是其他語言的使用者再利用
或許這樣的語言保存方式
是一種拓展語言應用與擴大詮釋的可能
當然我不是一個語言學者
歡迎大家給予更多意見
維基工作坊加上 @94oddd_0506@ig.com 的入門聲音工作坊
嘗試蹦出不同的新滋味
帶維基工作坊這麼多年了
#維基媒體運動 有許多不同的開放專案
雖然 #維基百科 #wikipedia 是最知名的一項專案
也是最多社群參與者、合作夥伴會邀請我們開設的工作坊項目
但是現況卻是：多數專案都不適合使用維基百科或是用維基百科工作坊作為開門磚
尤其對於地方社群而言
維基百科學習曲線過於不友善
並且很容易在工作坊結束後沒有後續
在過去設計 #客家維基工作坊 時就時常討論過幾個問題
「寫 #客語 嗎？但找的到寫客語的人嗎？」
「寫維基百科嗎？那有哪些能寫？工作坊要抓多久？」
這些問題把客語替換成 #臺語、 #馬祖話 或是 #族語 都一樣
過去個人經驗要陪伴一個成年人從無到完成寫出一篇條目
約莫需要 8 - 16 小時
雖然可以透過學習單等方式大幅度降低這個時間
可是工作坊的內容真的不怎麼有趣
並且學習單介入的越多
學生後續投入的可能或是內容產出的多樣化就會越低
(下續）
距離上一次到部落帶維基媒體工作坊已經一年有餘
上次是去到南投埔里到 #賽德克族 的夥伴那與他們分享 #Wikidata 以及 #WikidataCon 的資訊
雖然在三月參加的 #南島族群婚禮 是有 #茂林國家風景區 主辦
但自己對於茂林是相當陌生
這次是第一次踏入這個地方
#高雄市 #茂林區 是全臺灣面積最小的 #市轄原住民區
也是人口最少的市轄區
在區內以魯凱族的三個部落 #茂林部落 #Terdreka、 #萬山部落 #'Oponoho 以及 #多納部落 #Kongadavang
分為 #茂林里 、 #萬山里 以及 #多納里
這次主要居住在茂林里的民宿
而活動是由萬山里的夥伴所邀請
為什麼要分的這麼細
我接著來說
臺灣現行法定 #原住民 有 16 族對應到 16 族所使用的族語
當大家以為這也就是 16 個不同南島語時
事實上在教育部的原住民語分類分有 42 個不同語言
其中 #魯凱語 就分有六群
在茂林區的三個部落就分別對應著 #茂林魯凱語 、 #萬山魯凱語 以及 #多納魯凱語
這使得以語言為基準的維基媒體工作變得更加複雜了起來
（下續）
Allen Wang