🎵🎶🎵 Hago otra tira. La subo a redes sociales. Y ya son 1311* tiras las que he subido a redes sociales. 🎶🎵🎶

#UnaTiraCadaDia

Him: well what's your big brain idea to eliminate food assistance fraud?

Me: universal food assistance

Him:

Me: because there wouldn't be a system to cheat, everyone would just get a check

Him: and who does that benefit?

Me: family farmers and human beings who rely on food for nutrition

Him: what about rich people?

Me: what about them?

Him: you would give them food assistance too?

Me: that's what universal means

Him: you can't do that

Me: yesterday you said I couldn't tax them and now you won't let me feed them either?

Him: they can afford food

Me: then it should be fine to tax them

Him: but if you tax them they won't have as much money

Me: I'm willing to offer universal food assistance

I probably posted this before, and I do not care. This needs to be said as often as possible.

And we are ruining the environment doing this crap.

#ai #generativeAI

Que no os he dicho nada, pero esto sigue y sigue desbloqueando metas (y ya van doce) :)

https://www.verkami.com/projects/40960-isphanya/blog/67198-el-turdetano

Lo de los tapones de las botellas es un retorcido plan para que, tras el inminente colapso, los derechosos se extingan por no poder beber agua embotellada y al final queden solo los progres sobre el planeta.

¡Pásalo!

Me llama la atención lo poco que se habla del modo en que la publicidad se cuela en la educación pública y los profesores podemos llegar a ser, precisamente, sus facilitadores.

Mi preparador de oposiciones tiene un canal de YouTube donde sube vídeos dedicados a explicar filósofos. Él no cobra un solo céntimo, no lo tiene monetizado, pero eso no priva a YouTube de que emita publicidad en sus vídeos. Alumnos suyos de instituto, a veces, ven sus vídeos (él no los manda como obligatorios, pero informa de que existen por si a alguien le sirven para estudiar). Pues bien, YouTube los disemina de publicidad sobre trading y “formaciones” para aprender a invertir y hacerte rico.

Pero es que podemos llegar a meter la publicidad directamente en el aula cada vez que vamos a proyectar un vídeo sacado de YouTube y no lo hemos descargado o no usamos un adblocker o una aplicación tipo FreeTube, que elimine los anuncios.

Me parece que debería ser un problema ético de primer nivel y sin embargo ni en el máster ni en ningún sitio he oído hablar de esto. Si no nos parecería ético en ningún caso que salieran banners publicitarios en los libros de texto, ¿por qué no nos preocupa tanto cuando empleamos curricularmente materiales digitales?

#educación #claustrovirtual