¡El alumnado de los conservatorios de Cantabria necesita tu firma!
NO a la desaparición de la especialidad de órgano en Cantabria:
"...el estudio del órgano, un instrumento histórico y lleno de riqueza sonora, ha sido parte crucial del desarrollo musical a lo largo de las generaciones en Cantabria. Por eso, la decisión por parte de la Consejería de Educación de eliminar la especialidad de #órgano..."
Rescato #GeoHistoriArte, juego que creé hace 5 años y he actualizado con nuevas tarjetas, mejoras de accesibilidad y plantillas para adaptarlo o inspirar nuevos juegos, todo disponible de manera gratuita y solo pidiendo que, si os sirve u os gusta, lo compartáis y le deis cariño ❤️
#ClaustroVirtual
Cuarta edujornada. Un oasis de encuentros personales y tejido de redes.
#claustrovirtual
#CharlasEducativas
https://teachingandlearningspain.blogspot.com/2026/04/cuarta-edujornada-de-las.html
EL PAÍS - El CREA y el detector de chorradas
El CREA y el detector de chorradas
https://elpais.com/educacion/2026-04-21/el-crea-y-el-detector-de-chorradas.html
"El reto ya no es evitar que las temperaturas suban, porque eso es ya una realidad, sino prepararnos para vivir con ellas. Responder al calor extremo es, en última instancia, una oportunidad para redefinir nuestro modelo urbano y hacerlo más humano, más verde y más resiliente."
Veranos eternos en el Mediterráneo: ¿cómo prepararnos?
https://theconversation.com/veranos-eternos-en-el-mediterraneo-como-prepararnos-271110
Buen texto para trabajar con alumnado.
La notícia se hace eco de un estudio acerca de riesgos climáticos sobre el currículo de la ESO y Bachillerato.
Olcina: "Las catástrofes climáticas hay que afrontarlas desde las aulas"
Afrontar las catástrofes climáticas desde las aulas. Un estudio en el que ha participado el climatólogo alicantino de la UA Jorge Olcina subraya la urgencia de preparar a la comunidad escolar para afrontar eventos como la trágica dana de Valencia. Unos episodios extremos que son cada vez más frecuentes y violentos como consecuencia del calentamiento global.
"Here we introduce a new method, the Body Timeline Analogy, which uses a human’s height as the Earth’s timeline to quickly and simply envision the enormity of our geologic past."
Full article: The Body Timeline Analogy – a new tool for teaching deep time
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10899995.2026.2642793#abstract
Los colegios e IES son reflejos de la sociedad.
EL PAÍS - El acoso escolar no empieza en la escuela
El acoso escolar no empieza en la escuela
https://elpais.com/eps/2026-04-02/el-acoso-escolar-no-empieza-en-la-escuela.html
He preparado una aplicación para facilitarme la consulta de fuentes bibliográficas. Es una primera versión, tendrá muchos errores y yo no soy programador, pero por algún sitio se empieza.
Si podéis darle un vistazo y devolver algo de feedback, se agradece. La inspiración fue el Edupapers de Peter Henderson.
Una propuesta, mastodones. Como sé que aquí hay mucha gente del mundo de la educación, ¿qué tal si a la vuelta de vacaciones recopilamos información de carreras universitarias y sus (ejem, ejem) salidas para divulgarlas entre los estudiantes de bachillerato?
Quienes tienen el grado reciente, podrían hablar de lo que estudiaron, sus dificultades, sus salidas...
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