| YoungXperts | www.youngxperts.nl |
| SYNC Lab | https://erasmus-synclab.nl/ |
| @DrsKaylaGreen | |
| Google Scholar | https://scholar.google.com/citations?user=Nnub8DoAAAAJ&hl=nl |
Woensdag 15 maart om 16.00u organiseert het Erasmus SYNC Lab, samen met de Nationale Wetenschapsagenda en Nationale Jeugdraad (NJR), een #webinar voor docenten en professionals: “Jongerenperspectief op prestatiedruk”.
Mijn collega's en ik brachten via brainstorms samen met #jongeren (middelbare school, mbo, hbo, wo) in kaart wat -zij- nodig hebben in een samenleving waar #prestatiedruk aan de orde van de dag is.
Wil je de webinar volgen? Meld je dan nu aan via www.youngxperts.nl/webinar
Waarom #puberen we? Wat gebeurt er in het #brein tijdens de #pubertijd? En hoe kun je jongeren betrekken in #wetenschappelijk onderzoek?
Onlangs was ik te gast bij @universiteitvannl en
de afdeling DPECS van de Erasmus Universiteit Rotterdam om twee leuke podcasts op te nemen.
Benieuwd? Luister nu via:
🎙️ https://lnkd.in/e_MhxQvx
🎙️ https://universiteitvannederland.nl/podcast/waarom-puberen-we
Kayla is werkzaam als onderzoeker bij het SYNC lab wat onderdeel is van onze afdeling. Hier werkt zij aan haar proefschrift over welzijn en hersenontwikkeling bij jongeren en jongvolwassenen. Specifiek richt zij zich op de individuele verschillen in de ontwikkeling van gedragsprocessen en neurale processen in relatie tot welzijn. Daarbij bekijkt ze de interactie tussen onze omgeving en onze hersenen. Deze onderwerpen komen aan bod in het gesprek wat we hadden met Kayla Green.
All subscales were correlated to well-known validated measures of #wellbeing and related constructs. The internal consistency of the items as well as the test-retest #reliability were found to be good.
In conclusion, the MWYS was found to be a valid and reliable measure of adolescent wellbeing. The MWYS captures the essence of how today’s generation youth views wellbeing and which specific components they believe are important for their life. 👏[5/5]
Study 2⃣ We co-evaluated the original MWYS-items and co-created new items with adolescents and young adults (N = 25) via focus groups. This was an iterative process. After each focus group the MWYS was adapted.
Study 3⃣ The validity and reliability of the updated MWYS was tested (N= 189). PCA revealed five components: 1) having impact, purpose, and meaning; 2) dealing with stress and worry; 3) family relationships; 4) self-confidence; and 5) feeling respected, appreciated, and loved. [4/5]
Based on these findings, we present a neuroscientific model of self-concept development by relating processes that drive self-concept changes to neuroscience discoveries and elaborate on the roles of early life experiences and environmental support factors. [2/2]
🚨New paper alert! 🚨When and how do changes in self-concept emerge in adolescence, and which factors facilitate positive self-concept development? Find out more in our recently published review paper (@KaylaGreen): https://t.co/IdcFp45pTm
In our review, we summarize recent research findings on self-concept development based on neurocognitive development studies focusing on self-evaluation from different perspectives (i.e., one's own perspective, and the perspective of peers). [1/2]
Het tweede jaar van de #SciCommLunch was (wat mij betreft) weer een groot succes. Maar dat was natuurlijk niet mogelijk geweest zonder de ‘special guests’ van het afgelopen jaar: @RVWetjo, Bahar Goodarzi, Barbara Groot, @brbraams, Ivo van Vulpen, Kay Deckers, Liza Cornet, @KaylaGreen, @reintjan en @AlmaTostmann. Bedankt dat jullie met ons jullie inzichten over wetenschapscommunicatie wilden delen!
Elke derde donderdag van de maand organiseert het IVO een #SciCommLunch met een andere ‘special guest’ die actief is op het gebied van wetenschapscommunicatie of het toegankelijk maken van onderzoeksresultaten voor een breder publiek dan alleen wetenschappers. Bijvoorbeeld als blogger, podcastmaker, in de media, op social media of presentaties voor het algemeen publiek. De lunchbijeenkomsten
Ilse van de Groep
Gera Nagelhout