ShadowDoc2d ago

Sind hier Relilehrkräfte unterwegs?

Wie geht ihr damit um, dass theologische Texte oft sprachlich zu hoch und inhaltlich zu tief sind, um sie durch SuS lesen zu lassen?
In der Oberstufe geht das meistens ja mit Anleitung, KI Assistenz oder Scaffolding. Bis zur 10. Klasse bleibt es irgendwie schwierig, oder?

#FediLZ #Religionsunterricht #ReligionEDU

Show threadkloßartig2d ago
@ShadowDoc Meine Mutter ist ein Fan davon in der Schule mit der Volxbibel zu arbeiten. Weil es eben verständlich ist.
Du musst dann eben Text für Text schauen, ob die Übersetzung gut genug ist und sonst im UG nachsteuern oder eben selbst verbessern.
Show threadShadowDoc2d ago
@klossartig ich meine dezidiert nicht biblische Texte, sondern theologische. Moltmann, Schleiermacher, Bultmann.
Show threadLüder Kracke
@ShadowDoc @klossartig In der Mittelstufe nimmt man gern mal fiktive Dialoge (zwei Nomaden unterm Sternenzelt oder zwei Marktleute in Alexandia). Ich habe immer Sorge, dass das bei Größeren zu kindisch rüberkommt.
Bevor ich einen Text anbiete, selber checken: Sagen die auch was oder formulieren die nur klug (Theologenkrankheit).
Auch: Vorwarnen: »Ist schwierig, aber ihr schafft das. Was will er/sie?«
11:32amWeb
Show threadkloßartig6h ago
@luederkracke @ShadowDoc Was macht man mit den Dialogen? Selbst dem Text vorher schreiben oder die SuS den Dialog schreiben lassen?
Show threadLüder Kracke2h ago
@klossartig @ShadowDoc
Man kann die verschiedenen Standpunkte herausarbeiten lassen (ist ja gleichsam schon vorgekaut). Oder: Gruppen nehmen sich einen Standpunkt, vertiefen ihn und führen selber ein Streitgespräch (Fishbowl?)
Hier ein Beispiel aus einem alten Schulbuch eingescannt mit Arbeitsaufträgen.
https://cloudfiles.ths-ldk.de/s/QtP99DfXbwXzeZM
Die Klasse selber Dialoge schreiben lassen? Geht auch, aber Vorsicht: KI ist gut und schneller. Hier auch ein Beispiel:
https://gemini.google.com/share/5f6e76dbee59
Streigespraech.pdf

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