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VCÖ - Mobilität mit Zukunft

Einer von vielen Vorteilen einer Verkehrsplanung, die das Gehen und #Radfahren erleichtert und fördert: Ein #Schulweg, der bewegungsaktiv zurückgelegt wird, wirkt sich positiv auf Schulleistung und Lesekompetenz aus, wie eine finnische Studie zeigt. #Schule #Fahrrad

GroßStadtPflanze

@vcoe_mobilitaet_mit_zukunft Ich hab es so gehasst! 30 Min je Richtung zu Fuß und immer Angst vor „den großen Jungs“. Aber ich erinnere mich nicht ans Lesen lernen. Ich konnte es einfach. Und hab seitdem nie mehr aufgehört ;))
Wenn das also davon kommt, versuche ich, nach fuffzich Jahren damit Frieden zu schließen.

Martin G 2d ago

@vcoe_mobilitaet_mit_zukunft habt Ihr vielleicht auch noch einen Link zu der Studie parat?

VCÖ - Mobilität mit Zukunft 2d ago

@marting Ja, klar, gerne https://academic.oup.com/eurpub/article/33/5/884/7230294?utm_source=chatgpt.com&login=false

Thomas Bornhaupt 2d ago

@vcoe_mobilitaet_mit_zukunft @jakob

#Radfahren #Schulweg #Schule #Fahrrad

Es ist ja so gefährlich,....

Schlau zu werden.

@vcoe_mobilitaet_mit_zukunft Stellt die Studie eine Koinzidenz fest oder postuliert sie eine Kausalität?

VCÖ - Mobilität mit Zukunft 2d ago

@111 Einfach hier nachlesen https://academic.oup.com/eurpub/article/33/5/884/7230294?utm_source=chatgpt.com&login=false

@vcoe_mobilitaet_mit_zukunft »It is unclear whether walking or cycling to school yields similar educational and school-related mental health benefits as leisure-time physical activity« und »Compared with active school transport, leisure-time physical activity was more strongly associated with educational and school-related mental health outcomes« Demnach wäre es besser, die Kids würden sich mit dem SUV in die Schule chauffieren lassen und nachmittags zusätzlich noch zum Sportplatz.

@vcoe_mobilitaet_mit_zukunft Außerdem: »We used perceived academic performance and self-reported competency in academic skills as educational outcomes.« Und die körperliche Aktivität wurde ebenso per Selbstauskunft erhoben. Die Kernaussage der Studie lautet also: Jugendliche, die behaupten (oder tatsächlich glauben?) die sportlichen Überflieger zu sein, geben auch an, geistige Höchstleistungen zu erbringen.

KainEAhnung 2d ago

@vcoe_mobilitaet_mit_zukunft ich habe es so gehasst mit dem Rad zur Schule zu fahren. Das waren auch locker 30 - 45min und es war so nervig. Man kam schon völlig erschöpft in der Schule an und wenn die Schule endlich vorbei war und man sich auf Freizeit und Spaß gefreut hat, musste man erst einmal wieder auf's Rad und sich abstrampeln um nach Hause zu kommen und dann war man erstmal zu erschöpft um sich mit Freunden zu treffen oder Hausaufgaben zu machen oder irgendwas...

KainEAhnung 2d ago

@vcoe_mobilitaet_mit_zukunft mit dem Rad zur Schule fahren hat mir nachhaltig den Spaß am Radfahren genommen und ich habe den Spaß mit jetzt fast 40 immer noch nicht wieder gefunden und ich glaube der kommt wahrscheinlich auch nie wieder

jakob 🇦🇹 ✅2d ago

@KainEAhnung @vcoe_mobilitaet_mit_zukunft

Wenn ich mit über 50 aufs Rad steige, habe ich immer noch diese diebische Freude, die ich mit 8 verspürte, als ich ENDLICH alleine am Rad durch die Gegend düsen durfte 🤩🥰

KainEAhnung 2d ago

@jakob @vcoe_mobilitaet_mit_zukunft
Bevor ich gezwungen wurde zur Schule zu fahren, hatte ich auch noch Lust auf's Rad. Aber spätestens ab der 5ten Klasse mit dem Schulwechsel und dem weitem Schulweg hat die Lust dann gewaltig nachgelassen... Aber als kleineres Kind habe ich Radfahren auch geliebt...

GroßStadtPflanze

@KainEAhnung Du wärst ein*e Kandidat*in für ein E-Bike. Damit ist der Erschöpfungseffekt weg. Und es macht dann einfach Spaß. @vcoe_mobilitaet_mit_zukunft

KainEAhnung 2d ago

@exil_inselette @vcoe_mobilitaet_mit_zukunft das ist leider weit weit außerhalb meiner Preisklasse...

jakob 🇦🇹 ✅10h ago

@KainEAhnung @exil_inselette @vcoe_mobilitaet_mit_zukunft
Es wäre aber auch möglich, dich wieder mit dem Gefühl zum Radfahren deiner Kindheit neu zu verbinden und die Lust am Radfahren neu zu entdecken...

@vcoe_mobilitaet_mit_zukunft

Gerne Schülerinnen und Schülern nahe bringen.