Veel docenten herkennen dit wel: hoe krijg je lerenden actief betrokken tijdens het onderwijs? Volgens Tim Franz en Lauren Vicker kan groepswerk hierbij helpen, zowel voor beginnende als ervaren docenten. Zij doen hiervoor een aantal suggesties. Ik wil ook kijken of je AI hiervoor kunt inzetten, en op welke manier. #artificialintelligence #generatieveai #didactiek #werkvormen #onderwijs #edutoot
https://www.te-learning.nl/blog/suggesties-om-lerenden-meer-te-activeren-tijdens-het-onderwijs/
Suggesties om lerenden meer te activeren tijdens het onderwijs | WilfredRubens.com over leren en ICT
Veel docenten herkennen dit wel: hoe krijg je lerenden actief betrokken tijdens het onderwijs? Volgens Tim Franz en Lauren Vicker kan groepswerk hierbij helpen, zowel voor beginnende als ervaren docenten. Zij doen hiervoor een aantal suggesties. Ik wil ook kijken of je AI hiervoor kunt inzetten, en op welke manier. Franz en Vicker constateren dat
Ian O’Byrne onderzoekt hoe AI kan dienen als een ‘critical friend‘ bij het ontwikkelen en verfijnen van ideeën. Een critical friend is iemand die constructieve feedback geeft en helpt om aannames te bevragen. O’Byrne ontdekte dat generatieve AI-toepassingen, in zijn geval ChatGPT, deze rol verrassend goed kan vervullen.
#artificialintelligence #generatieveai #dialoog #feedback #didactiek #werkvormen #edutoot #onderwijshttps://www.te-learning.nl/blog/generatieve-ai-tools-als-critical-friend/
Generatieve AI-tools als ‘critical friend’ | WilfredRubens.com over leren en ICT
In ‘Generative AI as a Critical Friend: Redefining Collaboration’ onderzoekt Ian O'Byrne hoe AI kan dienen als een 'critical friend' bij het ontwikkelen en verfijnen van ideeën. Een critical friend is iemand die constructieve feedback geeft en helpt om aannames te bevragen. Deze rol wordt meestal door een collega, coach of mentor vervuld. O'Byrne ontdekte
Wilfred Rubens