¿Qué rol podemos jugar les docentes ante la realidad actual?
En un contexto en donde la crisis económica se agudiza, las familias de la escuela pública trabajan hasta 14 horas para poder llegar a fin de mes y las docentes terminamos trabajando tres turnos para poder sobrevivir, abrimos un debate sobre cómo creemos que tenemos que enfrentar el ajuste, recuperando el ejemplo de las maestras de Minneapolis.
Milei y los gobernadores en Nueva York, la docencia en lucha... ¿y la conducción de Ctera?
Los conflictos docentes se extienden en todo el país. A la enorme lucha en Catamarca, se suman paros y movilizaciones en Tucumán, Jujuy, Santa Cruz y Tierra del Fuego. Otras provincias como Río Negro y Córdoba siguen discutiendo sus salarios. En varias provincias son los sindicatos recuperados y los docentes autoconvocados los que profundizan medidas de lucha. La conducción celeste de Ctera mira para otro lado. Para romper el cerco mediático, con la fuerza de estas luchas y del gran paro nacional del 2 de Marzo, tenemos que imponer un nuevo paro nacional y plan de lucha.
Denuncian vaciamiento de escuelas y programas educativos en CABA
Desde el colectivo Vacantes Para Todxs en las Escuelas Públicas vienen denunciando el cierre de grados, salas de jardines, programas, pérdida de puestos de trabajo de docentes por parte de Jorge Macri y el Ministerio de Educación a cargo de Mercedes Miguel. Se le suma recientemente el anuncio, a días del inicio del ciclo lectivo 2026, de la pérdida de 50 docentes del programa de alfabetización Maestro+Maestro. El cese de estos puestos significa un recorte del 20% del programa.
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