💡 Wie lassen sich Ergebnisse aus den Vergleichsarbeiten (#VERA) so nutzen, dass daraus konkrete Impulse für den Unterricht entstehen?
Genau hier setzen die im Rahmen vom Projekt #SchuMaS entstandenen Fortbildungsmaterialien zur datengestützten Unterrichtsentwicklung an.
Zu den Fortbildungsmaterialien 👉️ https://www.iqb.hu-berlin.de/de/schule/fortbildungsmaterialien/
Gestern sprach Patrick Hawlitschek auf der 5. #SchuMaS-Netzwerktagung im Workshop über Erfahrungen und Bedingungen zur Förderung einer positiven #Datennutzungskultur.
SchuMaS zielt darauf ab, Schulen dabei zu unterstützen, ihren Unterricht weiterzuentwickeln, ihr pädagogisch tätiges Personal zu professionalieren und bessere Netzwerke im Sozialraum aufzubauen. Das Teilprojekt am IQB befasst sich dabei mit der Nutzung der #VERA-Ergebnisse an Schulen.
Mehr über SchuMaS ➡️ https://www.iqb.hu-berlin.de/de/research/dm/26/
https://eduresearch.social/@dipf_aktuell/113265167242253503
📖 Lesetipp! Mit einem Beitrag von Prof. Dr. Susanne Prediger und Prof. Dr. Christoph Selter zu identifizierten Herausforderungen und Ursachen für Schwierigkeiten im #Mathematikunterricht und entsprechend entwickelten Unterstützungsangeboten für #Schulen. #SchuMaS #FediLZ
Attached: 1 image 📚 Im Rahmen des Forschungsverbunds in der Bund-Länder-Initiative „Schule macht stark“ ist die erste wissenschaftliche Publikation erschienen: ein Überblick über Arbeitsergebnisse und Empfehlungen für Schulen und Bildungsverwaltungen. "Nur durch direkte Zusammenarbeit lassen sich Konzepte entwickeln, die in der Praxis vor Ort funktionieren“, fasst Mitherausgeber Kai Maaz eine der Haupterkenntnisse zusammen. Infos: https://bit.ly/3Y2AzRE #fediLZ #schule #Bildungsforschung #wissenschaft
vorbehaltlich der finalen Mittelbewilligung, für zunächst 75% der regelmäßigen wöchentlichen Arbeitszeit, befristet für fünf Jahre, Vergütung nach EG 13 TV-H, Dienstort: Frankfurt am Main, Bewerbungsfrist: 15. November 2020
IQB
DZLM
Dr. Stephan Kielblock
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