Le personnel militaire français et le dispositif contre-insurrectionnel à l’ouest-Cameroun (1956-1967)
Le personnel militaire français et le dispositif contre-insurrectionnel à l’ouest-Cameroun (1956-1967)
« On pense généralement que la notion de #génocide manque d’historicité. Pourtant, des recherches en science politique et en sécurité internationale ont permis, ces dernières années, de lier une technique militaire bien précise, la «#contreInsurrection», avec la commission du génocide, en particulier dans des situations coloniales. De Cuba à #Gaza en passant par l’Europe de l’Ouest, cet article retrace l’archéologie de la violence génocidaire. »
https://www.yaani.fr/2026/01/12/contre-insurrection-et-genocide-une-breve-histoire-de-la-violence-coloniale/
#violencesColoniales
Propagande et inversion du réel : un avion de guerre pour distribuer des doudous
Uniformes à l’hôpital, treillis à l’école : l’État endoctrine vos enfants
«Une jeunesse qui se tient sage» : des jeunes de lycée pro menottés et frappés par des matons lors d’une journée sur les métiers de l’armée
« [T]ortures, viols et humiliations, punitions collectives, déplacements, internements en camps et disparitions forcées sont conjugués aux bombardements massifs contre les civils enfermés dans #Gaza. Loin de constituer des dérives, toutes ces violences font système et s’inscrivent dans l’histoire globale et connectée des doctrines contre-insurrectionnelles du #colonialisme occidental. »
https://orientxxi.info/dossiers-et-series/gaza-dans-la-continuite-de-deux-siecles-de-campagnes-coloniales,8562
#Palestine #tpo #violencesColoniales #contreInsurrection
On a vu #Fanon, le film, en famille. C'était long, ennuyeux, superficiel.
Seul intérêt pour moi : un bon outil d'acculturation d'un·e collégien·ne.
#écoleFrançaise #contreInsurrection #antiTerrorisme #bioPic #FrantzFanon #film #cinéma #histoire #décolonial #colonialité #clivageRacial #Algérie #GuerreDAlgérie #AbaneRamdane #ALN #FLN #tiersMondisme #décolonisation #EmpireFrançais #fellaghas #guérilla #Gaza #hôpitaux #psychanalyse #accaparement #spoliations #racisme #racismeDEtat #traumatisme #racismeSystémique #luttes #indépendance
#Fanon, le film
Jean Claude Barny saisit la courte vie du psychiatre martiniquais au moment où il prend son poste à l'hôpital de Blida-Joinville en 1953. Frantz Fanon, n'a publié que sa thèse refusée "Peau noires et masques blancs" mais sa pensée est déjà toute dressée contre le colonialisme. Ce qui va la forger en génie est le déplacement vers cet autre angle d'attaque qu'offre l'Algérie où éclate la révolution de novembre 1954. Le psychiatre soigne tout le monde, l'armée et les pieds-noirs d'un côté, le peuple algérien et les fellaghas de l'autre - ce qui permet au film d'évacuer d'emblée tout manichéisme - Fanon expérimente des méthodes plus humaines sur les malades, ôte les chaînes qui les entravent, écoute la folie de chacun et remonte à sa genèse. Il se plonge dans l'exploration du trauma colonial : "Faire réaliser au colon que lui aussi est aliéné et qu'on ne peut pas soigner l'un sans l'autre, c'est le défi qui nous attend".
Recension suivie d'un entretien avec le réalisateur : https://blogs.mediapart.fr/viviane-candas/blog/010425/fanon-un-film-francais-sur-la-torture
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« Chaque génération doit, dans une relative opacité, découvrir sa mission, l'accomplir ou la trahir. Moi, comme vous. » Ces premières paroles de Frantz Fanon ouvrant le film ramènent à ce moment politique présent que l'on voudrait tant fuir, elles vivifient la conscience. Chronique du film, suivie d’une interview du réalisateur, Jean-Claude Barny.
https://archive.org/details/grandes-lignes-au-cameroun
Les grandes lignes de la situation au Cameroun by Union des populations du Cameroun
Topics
#Kamerun, #Cameroon, #GuerreduCameroun, #UniondespopulationsduCameroun, #ImperialismeFrançais, #répressiondelÉtat, #mouvementsdelibérationnationale, #contreinsurrection, #néocolonialisme, #Luttesouvrières, #Luttearmée, #ArméedelibérationnationaleduKamerun, #antiimpérialisme
Sommaire
Introduction
Chapitre I : La vie politique au Kamerun à l'ère de la dictature néo-colonialiste
Chapitre II : Les dures conditons des travailleurs kamerunais
Chapitre III : Misère sociale
Chapitre IV : La résistance nationale
Conclusion
SommaireIntroductionChapitre I : La vie politique au Kamerun à l'ère de la dictature néo-colonialisteChapitre II : Les dures conditons des travailleurs...