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Auf nach Leipzig! Das zentrale Thema der Konferenzthema der #PartWiss25 lautet „Gemeinsam forschen – Impulse aus Citizen Science, partizipativer und transdisziplinärer Forschung”.

Am Freitag werden wollen wir eine Idee teilen, wie man gemeinsam Zukunft gestalten kann.

Anna Sarah Lieckfeld, Dan Verständig: "Karten auf den Tisch: Daten für das Gemeinwohl".

https://www.partizipation-wissenschaft.de/

👉 Hier geht es zum Programmheft: https://www.partizipation-wissenschaft.de/Programm_PartWiss25.pdf

#creativegaming #CCL @informatik @CivicDataLab

📢 #Stellenangebot: Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (m/w/d) Doktorand*in (E 13 TV-G-U) befristet bis zum 30.06.2029

📍 Goethe-Universität Frankfurt · Center for Critical Computational Studies 🧩 Projekt: TRR 318 „Constructing Explainability“ - WIKO

🗓️ Bewerbungsfrist: 12.11.2025
📧 application@c3s.uni-frankfurt.de

👉 https://www.uni-frankfurt.de/48794987/Zentrale_Einrichtungen

#medienbildung #ccl #xai #sxai #coconstruction #exblainability

Im Rahmen des Programms Lehrarchitektur der Stiftung Innovation in der Hochschullehre ist im Center for Critical Computational Studies der Goethe-Universität Frankfurt am Main zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als Projektmitarbeiter*in für Critical Computational Literacy (m/w/d) im Projekt „Academic Cross-Disciplinary Culture“ (ACDC) (E 13 TV-G-U) in Vollzeit zunächst befristet bis zum 31.12.2029 zu besetzen.

https://www.academics.de/jobs/projektmitarbeiter-in-fuer-critical-computational-literacy-m-w-d-im-projekt-academic-cross-disciplinary-culture-acdc-johann-wolfgang-goethe-universitaet-frankfurt-am-main-frankfurt-1102582

Gleich gibt es einen gemeinsamen Vortrag mit Annekatrin Bock (Universität Vechta) bei @zemki über Zukünfte, (Un)Berechenbarkeit und EdTech – Wir sprechen darüber, wie digitale Technologien unsere Vorstellungen von Bildung, Kontrolle und Offenheit verändern.

Programmed futures: Revisiting the promise of education and the reproduction of social inequality.

https://zemki.uni-bremen.de/wp-content/uploads/2025/10/20YZeMKI_BoA.pdf

#zemki20 #zemki20years #ccl #criticaledtech #edtech

Neu erschienen: „Virtuelles Essen: Interdisziplinäre Perspektiven auf Ernährungspraktiken im digitalen Zeitalter“, herausgegeben von Jane Lia Jürgens, Kira Lewandowski und Sandra Aßmann.

Für @edu_ccl durfte @danvers einen Beitrag zu Empfehlungssystemen und Medienkulturen beisteuern.

Herzlichen Dank an die Herausgeberinnen für die hervorragende Zusammenarbeit!

Der Band ist auch als Open Access beim transcript Verlag zu finden → https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-7633-4/virtuelles-essen/

Es war eine inspirierende Woche an der Aalto University und der University of Helsinki – viel Austausch und einige neue Perspektiven und Gespräche über #CriticalComputationalLiteracy sowie innovative Learning Spaces und die Rolle von KI in Bildung und Gesellschaft.

Kiitos kaikille avoimuudesta, inspiroivista keskusteluista ja lämpimästä vieraanvaraisuudesta! 🇫🇮✨🙏

#Education #Computation #DigitalEducation #CCL #AaltoUniversity #UniversityOfHelsinki #ResearchTrip

Aus @medienbildung_tuberlin wird Education & Computation am C3S.

Hier geht es künftig um Forschung, Lehre und Fragen rund um Critical Computational Literacy und damit wie Bildung, Berechnung und Gesellschaft zusammenwirken.

🌀 stay tuned for upcoming projects, collaborations & sketches.

#CriticalComputationalLiteracy #Education #Computation #C3S #DigitalEducation #DataLiteracy #Medienbildung #Medienkompetenz