| Tagungswebsite | https://www.dghd.de/events/jahrestagung-der-deutschen-gesellschaft-fur-hochschuldidaktik-dghd-2025/ |
| Website von ScoPE | https://www.frankfurt-university.de/de/hochschule/zentren-und-institute/scope/ |
| LinkedIn Account von ScoPE | https://de.linkedin.com/showcase/frankfurtuas-scope/ |
| Link zur Tagungshomepage der Frankfurter UAS: dghd-Tagung 2025 | https://www.frankfurt-university.de/de/hochschule/zentren-und-institute/scope/veranstaltungen/dghd-tagung-2025/ |
🚀 Tag 3 der dghd 2025 🎓
Während die Tagung sich langsam dem Ende zuneigt, stehen noch einige Highlights bevor: das Network Corner, die Themen Cafés, der Co-Creation Space – und natürlich das Conference Dinner im Senckenberg Museum! 🍽️🦖
Ein schöner Rahmen, um die inspirierenden Gespräche der letzten Tage weiterzuführen und gemeinsam auf die Zukunft der Hochschuldidaktik anzustoßen!
#dghd2025 #Hochschuldidaktik #Innovation #Networking #KI #Resilienz #Technologie #Schlüsselkompetenzen
Rückblick Tag 2 der dghd 2025 – voller Impulse und Inspiration! 🚀🎓
Von KI über Reflexion & Resilienz bis hin zu gesellschaftlicher Verantwortung – die dghd 2025 hat bereits viele spannende Diskussionen, Einblicke und innovative Ansätze hervorgebracht. Auch die Führungen boten faszinierende Perspektiven! 🔍✨
#dghd2025 #Hochschuldidaktik #Innovation #Networking #KI #Resilienz #Technologie #Schlüsselkompetenzen
🚀 Heute ist es soweit – die dghd Fachtagung 2025 ist gestartet! 🎉
Nach zwei inspirierenden Grußworten haben wir mit einer spannenden Dyaden-Keynote zum Thema „Trash oder Trend? Wann sind Schlüsselkompetenzen (k)ein vielversprechendes Konzept für die Positionierung der Hochschuldidaktik“ den inhaltlichen Auftakt gemacht. 🤔💡
Weitere Infos zum heutigen Tag gibt es hier: https://www.linkedin.com/posts/frankfurtuas-scope_dghd2025-hochschuldidaktik-keynote-activity-7310352402426003457-Xwb-?utm_source=share&utm_medium=member_ios&rcm=ACoAADSIVTcBPif2ET6awG2PLK7j1oj-gpdyfE0
#dghd2025 #Hochschuldidaktik #Keynote #Austausch #Schlüsselkompetenzen
🚀 Heute ist es soweit – die dghd Fachtagung 2025 ist gestartet! 🎉 Nach zwei inspirierenden Grußworten von Prof. Dr.-Ing. Maren Harnack, Vizepräsidentin für Studium und Lehre, und Prof. Dr. Susanne Koch, Geschäftsführende Direktorin ScoPE, haben wir mit einer spannenden Dyaden-Keynote zum Thema „Trash oder Trend? Wann sind Schlüsselkompetenzen (k)ein vielversprechendes Konzept für die Positionierung der Hochschuldidaktik“ durch Tobias Jenert, Universität Paderborn und Prof. Dr. Edith Braun, Universität Gießen den inhaltlichen Auftakt gemacht. 🤔💡 Weiter ging es mit zahlreichen Workshops, Impulsvorträgen und Austauschformaten, die die Vielfalt und Relevanz der Hochschuldidaktik in den Fokus rücken. 🏫✨ Besonders beeindruckend: die engagierten Diskussionen und neuen Perspektiven, die durch den interdisziplinären Austausch entstanden sind! Wir freuen uns auf die kommenden Tage voller Erkenntnisse, Networking und neuer Impulse für die Lehre! 💬🚀 #dghd2025 #Hochschuldidaktik #Keynote #Austausch #Schlüsselkompetenzen #Wissenschaft #Lehre #Networking
Heute startet unsere Fachtagung mit spannenden Sessions zu #Schlüsselkompetenzen in der #Hochschuldidaktik. Den Auftakt bilden das Promovierendenforum, ein Planspiel und ein Klimaspiel – drei Formate, die nicht nur Wissen vermitteln, sondern aktiv zum Mitdenken, Diskutieren und Vernetzen anregen.
Wir freuen uns auf die kommenden Tage voller inspirierender Workshops, Impulse und Begegnungen. #dghd2025
Wir freuen uns auf eine großartige dghd-Fachtagung! 🎉
Die Anmeldung ist nun geschlossen – und wir sind begeistert von der großen Resonanz: Über 400 Teilnehmende werden dabei sein.
Das finale Programm ist jetzt auf unserer Tagungshomepage verfügbar. Schauen Sie vorbei und planen Sie Ihre Sessions!
Wir freuen uns schon, Sie in einigen Wochen in Frankfurt begrüßen zu dürfen.
📅 Alle weiteren Informationen finden Sie hier: https://www.frankfurt-university.de/de/hochschule/zentren-und-institute/scope/veranstaltungen/dghd-tagung-2025/
✨ Neugierig auf die Themen und Formate der dghd Fachtagung 2025? ✨
Der folgende Link enthält u.a. spannende Infos zur inhaltlichen Ausrichtung und geplanten Formaten der dghd Fachtagung 2025:
#dghd #Hochschuldidaktik #Schlüsselkompetenzen #ScoPE #dghd2025
Die Anmeldephase für die dghd-Fachtagung ist jetzt geöffnet!
👩💻 Alle wichtigen Infos:
📖 Programmübersicht – spannende Keynotes, Workshops, Impulsbeiträge und vieles mehr
💶 Teilnahmegebühren – transparent und fair
🏨 Hotelkontingente – reserviert für unsere Gäste
👉 Mehr erfahren: https://www.frankfurt-university.de/de/hochschule/zentren-und-institute/scope/veranstaltungen/dghd-tagung-2025/
Sichern Sie sich jetzt Ihren Platz – wir freuen uns! 🚀
✨ Über 200 Einreichungen für die dghd-Fachtagung! ✨
Wir sind begeistert über die unglaubliche Resonanz und danken allen, die Ihre Beiträge rund um Hochschuldidaktik und Schlüsselkompetenzen eingereicht haben. Jetzt beginnt der spannende Teil: der Review-Prozess.
Bleiben Sie gespannt - bald gibt es mehr Updates 💡
#dghd #Hochschuldidaktik #Schlüsselkompetenzen #ScoPE
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7238863716560097280/?actorCompanyId=98035505
Liebe Mastodon Community,
ab jetzt gibt es auch einen offiziellen Mastodon Account für die Fachtagung der dghd 2025 (#dghd2025).
Die Fachtagung der dghd (24.-28.03.2025) findet 2025 an der Frankfurter University of Applied Sciences statt, wird von ScoPE organisiert und läuft unter dem Themenschwerpunkt: „Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik: Bausteine für eine transformative Hochschullehre“.
Weitere Infos gibt es hier:
https://www.dghd.de/events/jahrestagung-der-deutschen-gesellschaft-fur-hochschuldidaktik-dghd-2025/
Sehr geehrte dghd-Mitglieder, hochschuldidaktisch Interessierte und Fachkolleg*innen, wir freuen uns, Sie herzlich zur Fachtagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 2025 einzuladen. Unter dem inspirierenden Thema "Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik: Bausteine für eine transformative Hochschullehre" werden wir erkunden, welche strukturellen Rahmenbedingungen und Kompetenzen gebraucht werden, um als Hochschuldidaktiker*innen Lehrende und Lernende…
