@bertschollaert

1 Followers
19 Following
20 Posts

Digitale technologie in onderwijs: minder hype, meer richting. Nieuwe leidraad van Leerpunt met concrete keuzes die kunnen werken.

https://pedrodebruyckere.blog/2026/03/17/nieuwe-leerpunt-leidraad-digitale-technologie-die-het-leren-verbetert/

Digitale technologie die leren verbetert: nieuwe Leerpunt leidraad

Ontdek hoe digitale technologie leren kan verbeteren in nieuwe Leerpunt-leidraad, over leeruitkomsten, feedback en doelgerichte inzet.

X, Y of Einstein?
Ik vraag me af of "een google search doen" telt, want dat is by default met generatieve AI vandaag. Vertekent dat de resultaten niet?
Als ik kijk hoe vaak dit gelezen en gedeeld werd, raakt dit blijkbaar een snaar: AI-moe https://pedrodebruyckere.blog/2026/03/11/ai-moe/
AI-moe: waarom artificiële intelligentie soms begint te irriteren

Volgens het nieuwste imec-rapport gebruiken steeds meer mensen artificiële intelligentie. Maar zelf heb ik het wel wat gehad. Ik ben AI-moe.

X, Y of Einstein?
Toppost 2 v/h weekend: Heeft het smartphonegebruik van ouders invloed op de aandacht van kinderen? https://pedrodebruyckere.blog/2026/03/08/heeft-het-smartphonegebruik-van-ouders-invloed-op-de-aandacht-van-kinderen/
Heeft smartphonegebruik ouders invloed op aandacht kinderen?

Technologiegebruik van ouders tijdens interacties met kinderen correleert met kleine verschillen in gedrag en cognitieve ontwikkeling.

X, Y of Einstein?

Wat als wetenschappelijke fraude geen uitzondering meer is, maar een businessmodel?

Een nieuwe studie toont hoe zogenaamde paper mills op industriële schaal artikels produceren en publiceren.

https://pedrodebruyckere.blog/2026/03/09/wetenschappelijke-fraude-op-industriele-schaal/

Paper mills: wetenschappelijke fraude op industriële schaal

Een recente studie in PNAS toont hoe zogenaamde paper mills op grote schaal wetenschappelijke artikels produceren en publiceren.

X, Y of Einstein?

Lectuur op zaterdag: Mickey Mouse als redder, Nooit meer Genocide?, de wereld in 1 oogopslag, en (veel) meer

De weekendbijlage bij deze blog: Hoe Mickey Mouse de tijd (of beter de huurwerkmaker Timex) redde. Loopbaanpact: hoeveel ruimte krijgen leraren om zich gezamenlijk te professionaliseren? Nooit meer genocide? Waarom plegen sommige mensen geweld op bevel maar anderen niet? The Met lanceert High Definition 3D-modellen van verschillende van hun klassieke objecten!…

https://pedrodebruyckere.blog/2026/03/07/lectuur-op-zaterdag-mickey-mouse-als-redder-nooit-meer-genocide-de-wereld-in-1-oogopslag-en-veel-meer/

Lectuur op 7 maart 2026

Lectuur op zaterdag: Mickey Mouse als redder, Nooit meer Genocide?, de wereld in 1 oogopslag, en (veel) meer

X, Y of Einstein?
@jbaert Als ICT-coördinator op een secundaire school is het licht frustrerend dat we niet buiten Microsoft of Google kunnen, terwijl een kritische blik wel één van de kernwaarden is die we aan onze leerlingen willen meegeven...

Weinig autonomie ≠ autonomie-frustratie.

Een nieuwe studie toont waarom dat verschil belangrijk is voor doorzettingsvermogen, uitstelgedrag en schoolburn-out.

https://pedrodebruyckere.blog/2026/03/06/autonomie-op-school-het-verschil-tussen-geen-keuze-en-gedwongen-worden/

Autonomie op school: frustratie is iets anders

Studie: weinig autonomie ervaren is niet hetzelfde als autonomie-frustratie, met link met doorzettingsvermogen, uitstelgedrag en burn-out.

X, Y of Einstein?
Take note

“De invloed van peers.”

Alsof dat één ding is.

Nieuw longitudinaal onderzoek toont het omgekeerde:
beste vrienden verspreiden problemen,
populaire leerlingen verspreiden normen.

Wie beïnvloedt wat, hangt af van het domein.

https://pedrodebruyckere.blog/2026/03/04/niet-alle-peers-zijn-gelijk-wie-beinvloedt-wat-bij-jongeren/

Niet alle peers zijn gelijk: wie beïnvloedt wat bij jongeren?

Nieuw onderzoek over peers toont dat beste vrienden en populaire klasgenoten verschillende soorten gedrag beïnvloeden bij jongeren.

X, Y of Einstein?