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Jérémie Gaven :earth_africa: Je n'avais pas pensé à ça: #mastodon c'est idéal pour faire un réseau social pour les établissements scolaire. Les admins peuvent le déconnecter du reste du Fediverse et maitriser son contenu. (Ou le connecter à d'autres instances d'autres établissements).
ThierryJ 
@jeremie Oui, il y a quelque chose à réfléchir à ce sujet.
Numendil@jeremie Yep, et ça ouvre des possibilités énormes :) (mais d'ici à ce que l'EN se dise "tiens", ça serait pas mal en effet...)
Charles-Édouard Coste@jeremie On avait parlé aussi d'instances pour mineurs. Qui ne seraient connectées qu'à des instances appliquant un certain niveau de "censure", afin que les enfants aient aussi le droit à un réseau social.
@jeremie D'ailleurs, à ce propos, je ne comprends pas pourquoi les #fablab qui sont supposés former un réseau n'ont pas tous installé, à une époque, un #StatusNet (qui fonctionne de la même manière que #Mastodon)
@charly GNUSocial ? Bien vu. Je pense que techniquement c'était trop dur ou lassant à maintenir avec la stack classique PHP/MySql, au final #mastodon c'est une remise au propre avec d'autres choix techniques. D'ailleurs ils sont intercompatibles ... À mon avis, #mastodon à plus de chances de s'imposer dans les structures type #fablab maintenant.
GNUSocial gère les groupes. Ce que ne fait pas encore Mastodon. Pour une association avec divers aspects ( Administratif, Technique, Communication) C'était mieux :) @jeremie
@charly Ouaip, ça manque les groupes/list ...
Je vais fouiner dans les issues mais je pari que c'est dans la todo qui a bien grossi ahah.
Je vais fouiner dans les issues mais je pari que c'est dans la todo qui a bien grossi ahah.
@charly Je précise un peu ma penser : C'était DEVENU trop dur à maintenir. (Gestion multitache à un peu plus complexe avec cette stackpar exemple) :)
@jeremie Mouais... C'est une question de mode aussi. J'avais bien proposer de bosser sur une nouvelle structure de GNUSocial. (utilisation de Composer, d'un ORM, etc.) mais on m'a fait comprendre que "bof"
@charly Peut être que ce n'était pas le bon moment non plus. La il y a une conjonction d'évènements. Le choix technique seul, n'explique pas le boost actuel de #mastodon. D'ailleurs cette stack est même plutôt critiquée par certains car trop "confidentiel". M'enfin bon, je suis pas trop convaincu par ce genre d'argumentaire.
@jeremie à mon avis, le fait qu'il y ai une image docker joue pas mal.
Mais l'intérêt du fediverse devient clair avec l'interopérabilité dont tu parles @jeremie
Le Monolecte 2⃣🆘@jeremie Oui, il y a aussi la possibilité de créer des réseaux professionnels
pyg@jeremie
Tout à fait :)
Tout à fait :)
Guillaume@postblue Je connaissais pas tiens ... Mais absolument !!
milouse 🐱🚀@jeremie c'était déjà le cas avec Diaspora ce me semble
Benjamin Bayart@jeremie Au rythme standard de l'éducation nationale, cette idée atteindra le ministère autour de 2030. Cc @michelguillou
Michel Guillou 🤾🏴☠️✅
petitevieille[migré]@jeremie C'est aussi ce type d'usage qui illustre la différence entre un réel "réseau social" et les lieux de réunion fixes et privés, à vocation publicitaire, qu'on appelle abusivement réseaux sociaux aujourd'hui. Ne devrions-nous pas suggérer de réserver le terme de réseau social aux systèmes décentralisés ? Les sites centralisés méritent-ils le terme de "réseau" ?
@petitevieille Questions absolument passionnantes. Je suis sur que les plus jeunes auront leurs mots à dire la dessus.
Pfiou, j'aimerai bien savoir mener un cours à des collègiens/lycéens d'un coup la ...
Pierre Beyssac@jeremie je suis étonné que l'isolation vis-à-vis du reste du monde soit vu en gros comme un pré-requis pour une utilisation par l'EN. L'intérêt d'un réseau n'est-il pas justement d'avoir une ouverture ?
@pb Peut être pas un pre-requis, mais je suppose que pour des questions de pédagogies c'est interressant d'avoir un réseau "isolé" ... Après, les administrations feront bien comme elles veulent. Mais je pense que beaucoup fairons ce choix ... On met bien de bonnes grosses barrières autour de nos écoles ...
FF255 🇫🇷 🇪🇺@jeremie je comprends l'aspect pédagogique, mais l'aspect "barrières" me semble assez différent, les analogies physiques sont souvent trompeuses. :)
@pb Ok, j'enlève l'analogie, c'est vrai que ce n'est pas forcément une bonne idée. Ayant déjà eue à argumenter face à ce genre de réponse, ce ne serait pas honnête. :-)
@jeremie les gamins ne sont pas dupes. si tu veux les restreindre ils vont ignorer le service. ils naviguent sur les hautes mers d'Internet
🎬 Noé Cendrier 💻@jeremie C'est un des premiers trucs à quoi j'ai pensé quand j'ai vu apparaître l'outil !