StefanApr 23

Endlich führen wir im #FediLZ durch @AHimmelrath eine Diskussion über AI Slop in Lehr- und Lernwerken. In meinen Abschlussarbeiten habe ich
#damals (tm) Lehrwerke für Mathematik (4. Klasse) analysiert, mit Schüler:innen und Lehrkräften gesprochen. https://www.spiegel.de/panorama/bildung/kohl-verlag-verkauft-mutmasslich-ki-generiertes-material-fuer-inklusionsklassen-a-d7cdcd7f-0765-49ac-8b3e-004945d81361

Ein paar Gedanken.

Mutmaßlich KI-generiertes Unterrichtsmaterial: Ein Kinderkopf ohne Körper, Aufgaben voller Fehler

Unlösbare Aufgaben, verstörende Zeichnungen: Ein Schulbuchverlag verkauft Unterrichtshefte für Inklusionsklassen, die augenscheinlich mithilfe von KI erstellt wurden. Und: Gibt es die Autorin und die Illustratoren überhaupt?

DER SPIEGEL
Show threadStefanApr 23
Die Produkte des betreffenden Verlags sind eine sichtbare Form von AI Slop. Die Annahme, dass einzelne Lehrkräfte mit KI bessere oder fehlerfreie Produkte erstellen, sehe ich nicht. Lehrkräfte nutzen die gleichen generel purpose models zur Erstellung. Mitunter ist der Artstyle sogar der Gleiche.
Show threadStefanApr 23
Schulbücher haben schon immer Fehler enthalten. Sowohl in der Lösbarkeit als auch in der Darstellung. Beispiel "1998 Schwalben flogen nach Ostafrika. 1776 nach Südafrika.
Frage: Wie viele Schwalben flogen insgesamt nach Amerika?" (Bay. Schulbuchverlag, 2008)
Show threadStefanApr 23
Darüber hinaus auch andere problematische inhaltliche Aspekte, etwa die Aufgabe bei einem ganz bestimmten Ticket-Anbieter Preise für ein ganz bestimmtes Musical zu recherchieren, Mercedes-Auto-Aufgaben (Cornelsen 2010).
Show threadStefanApr 23
Die mangelnde Diversität in den jetzt verhandelten AI Slop Lehrwerken ist ein langbekanntes Problem in den Debatten um KI generierte Bilder und deckt sich mit menschlich erstellten Schulbüchern, die ich in den 2010er Jahren analysiert habe (Cornelsen, Westermann, Diesterweg, Oldenbourg etc.)
Show threadStefanApr 23
In meinen Gesprächen haben erfahrene Lehrkräfte stets gewusst wie sie die Problematischen Inhalte navigieren und es gab innerlich Listen von Seiten die man auspart. Unerfahrene Lehrkräfte haben von Überforderungssituationen gesprochen, wenn Slop den Unterricht verkompliziert.
Show threadStefanApr 23
Schüler_innen ist mangelnde Qualität von Lehrwerken auch schon im Grundschulalter bewusst. Diese Bücher haben aber auch eine starke Autorität. Sie lassen Kinder eher an sich als am Slop-Buch zweifeln.
Show threadStefan
Ein Problem ist auch, wer als Autor:innen diese Produkte erstellt. Im aktuellen Fall sind es twl. ehemalige Lehrkräfte die seit über 10 Jahren alterbedingt aus dem Schuldienst ausgeschieden sind. Das sind sehr erfahrene Expertinnen, aber verfolgen sie den KI-Diskurs wirklich noch im Detail?
Apr 23 at 9:33amWeb
Show threadStefanApr 23
Viele Lehrkräfte sind Glücksritter auf Plattformen auf denen sie eigenen Handreichungen verkaufen. Die Materialien dort sind ebenfalls voll von AI Slop, von minderwertiger Qualität oder veralteten Ansätzen und Wissen.
Show threadStefanApr 23
Warum ist es eigentlich okay, dass Staatsangestellte, ihre Arbeitserfahrung auf Plattformen ihren Kolleg_innen verkaufen? Warum gibt es kein gutes horizontales Wissensmanagement?
Show threadStefanApr 23
Ich muss immer an Andreas Schleicher denken. Er betont hin und wieder, dass in anderen Ländern Lehrkräfte dezidiert den Auftrag haben, das Bildungssystem besser zu machen und dafür auch Zeitressourcen zur Verfügung haben. In Dtl. rechnen wir größtenteils in Unterrichtsstunden.
Show threadStefanApr 23
Das würde aus meiner Sicht helfen bedeutungsvolle Diskurse über die Qualität und Weiterentwicklung von Lehr- und Lernwerken zu führen. Gerade weil heute mit KI jede_r schnell Dinge selbst generieren kann.
Show threadStefanApr 23
Aus meiner Sicht zeigt der von Armin aufgeworfene Fall wie wichtig die Ansätze, Debatten und Diskurse der OER-Community sind. Man kann nicht hoch genug einschätzen was
@wikimediaDE @oerinfo und Bündnis für Bildung hier für Arbeit leisten.
Show threadFrankApr 23
@Stefan Das ist z.B. im Fach Informatik in BW auch so: Material wird von Lehrkräften erstellt und steht sogar unter CC Lizenzen, das ist IMHO ein Erfolgsmodell.
Show threadFrankApr 23
@Stefan Ein Faktor dürfte das für den Bildungsbereich viel zu restriktive Urheberrecht sein - wenn ich Material, das ich selbst erstellt habe öffentlich verfügbar mache, muss ich entweder irrsinnigen Aufwand treiben, alle Rechte zu klären oder ich bin halt immer ein Arbeitsblatt von der Abmahnung entfernt. Und die Sloppomaten scheiXXXen halt einfach aufs Urheberrecht...