Nirgendwo ist man mehr vor #AIslop sicher, nicht mal in einer Klassenarbeit in der Schule.
Im Gymnasium meiner Kinder ging es kürzlich im Fach Geografie um erneuerbare Energien. Dazu gab es dann einen dreiseitigen Aufgabenzettel mit Arbeitsmaterialien M1 bis M12.
Hier die Highlights dessen, was die Geografielehrkraft dort mittels KI zusammengezaubert hat:
Man achte auf die Jahreszahlen an der Zeitachse dieses Diagramms!
@MMagdowski zwischen 1998 und 1998 hat sich irgendwie nicht viel getan...
aber: ist das ai slop, oder ist es der lehrkraft einfach wurscht?
Naja, das ist in der Originalquelle dieser Abbildung auch schon so und damit sicher eine der gewünschten Kernaussagen, dass sich in den 1990er-Jahren nicht viel bei den erneuerbaren Energien getan hat.
siehe: "Entwicklung der erneuerbaren Energien in Deutschland im Jahr 2009, Grafiken und Tabellen, Stand: Juli 2010, unter Verwendung aktueller Daten der Arbeitsgruppe Erneuerbare Energien-Statistik (AGEE-Stat)"
Seite 12 im PDF: https://www.energiewende-sta.de/wp-content/uploads/2010/08/ee_in_deutschland_graf_tab_2009.pdf
Mathias Magdowski
Markus Sugarhill 