Aizue, badakizue litekeena dela Unibertsitate #Master bat izatea, norberak jakin gabe?

5 urteko unibertsitate #lizentzia bat baduzu, Boloniako planaren aurrekoa, master baten parekoa da gaur egungo Europako Kalifikazioen Markoaren arabera.

Hegoaldekoon kasuan, baleko zertifikatu digitala izanez gero, Espainiako Barne Ministerioaren webgunetik eskuratzen da egiaztagiria, ri-rau.

Oso baliagarria izan daiteke #titulitis kasu akutuetan.

https://sede.educacion.gob.es/sede/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=617

#jakitearren #señormayor

Sede Electrónica - Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes

Certificado curso Nóminas (ADGD0071)

En 2025 realizo este curso de nóminas ya que desde julio de 2024 me encargo de controlar y corregir las incidencias que desde operativa se comenten en los cuadrantes de personal de los sectores de seguridad privada y auxiliares princpalmente, los cuales afectan directamente tanto a nóminas como a facturación, lo cual me requiere de tener ciertos conocimientos en estas áreas, aunque si bien personalmente no gestiono directamente estas si que tengo que simular y revisar que los cambios realizados aplican en las simulaciones de los cálculos tanto de las nóminas y las facturas asociadas a los cuadrantes que modifico, así como creación de nuevos conceptos e indicadores que recogen las variables mecanizadas en cuadrante, con el ERP Freematica e-Satellite (actualmente).

Horas: 50

Modalidad: Teleformación 

Centro organizador / impartidor: Grupo Piquer (Estudios Zaragoza SL)

Contenidos:

  • Descripción de los conceptos generales del recibo de salarios.
  • Concepto y contenido de la nómina.
  • Encabezamiento: Datos.
  • Devengos.
  • Deducciones.
  • Identificación de los devengos salariales.
  • Salario Base.
  • Percepciones salariales.
  • Complementos Salariales.
  • Identificación de los devengos no salariales.
  • Percepciones no salariales.
  • Otras indemnizaciones.
  • Mejoras voluntarias.
  • Aplicación de las deducciones.
  • Cuotas de Seguridad Social.
  • Retenciones e ingresos a cuenta del I.R.P.F.
  • Otras deducciones.
  • Cálculo de retenciones e ingresos del I.R.P.F.
  • Obligaciones del perceptor.
  • Comunicación de datos al pagador (modelo 145)
  • Cálculo de retenciones e ingresos del I.R.P.F.
  • Regularización del tipo de retención.
  • Tipos especiales de retención.
  • Exclusión de la obligación de retener.
  • Certificado de retenciones e ingresos a cuenta del impuesto sobre la renta de las personas físicas.
  • Conocimiento y cumplimentación de los modelos de Liquidación.
  • Modelo 111. Retenciones e ingresos a cuenta.
  • Modelo 190. Declaración Informativa
  • #ESatellite #ESatellite #Freematica #Nóminas #Titulitis
    El doctorat com a gàbia d’or: brillen els diplomes, però empresonen les ments.
    Premis a l’obediència, medalles de submissió, currículums impecables… però criteris inexistents.
    Què val més: un títol lluent o una ment lliure?
    https://youtube.com/shorts/25mrtDDaLNU
    #Titulitis #Societat
    El nou alfabet del poder | Gàbies d’or i diplomes buits

    YouTube

    Acreditación por evaluación de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral del certificado de profesionalidad de Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (convocatoria Acredita 2019)

    Acabo de enterarme de la publicación de la convocatoria Acredita 2020 en Andalucía, y me he dado cuenta de que no llegué a publicar que en la convocatoria anterior a la cual me presenté (Acredita 2019) me reconocieron todas las competencias incluidas en el certificado de profesionalidad de Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (SSCE0110), por lo que a todos los efectos ya puedo decir que estoy en posesión de este.

    Me presenté a la convocatoria de Acredita 2019 más que por obtener el certificado en sí (el cual en principio no me hacía falta al estar en posesión del antiguo certificado de aptitud pedagógica o CAP si bien la normativa podría cambiar en cualquier momento), por conocer de primera mano el proceso que se sigue en la evaluación y acreditación de las competencias profesionales por experiencia profesional o por vía no formal/reglada de formación.

    En realidad me hubiera gustado hacerlo (y de hecho estuve preguntando por este hace unos años), y tampoco descarto hacerlo algún día en caso de poder optar a una subvención para ello (o incluso por vías no formales de formación por el hecho de refrescar conocimientos).

    #Acredita #Acredita2019 #Acredita2020 #CertificadosDeProfesionalidad #FPE #SSCE0110 #Titulitis

    Curso «Administrador Cloud Computing con Amazon Web Services (AWS)» de Udemy

    Segundo curso que realizo sobre AWS (Amazon Web Services) con idea de refrescar los conocimientos que adquirí en el anterior curso, darle uso a la capa gratuita, y planificar la migración de proyectos a los servicios web de Amazon.

    Contenidos:

  • Introducción
  • Amazon Web Services (AWS)
  • Amazon Elastic Compute Cloud (Amazon EC2)
  • Amazon Route 53 DNS
  • Amazon S3 Storage
  • Amazon CloudFront CDN
  • Amazon Identity and Access Management (IAM)
  • Amazon Virtual Private Cloud (Amazon VPC)
  • En caso de necesitar un curso de similares características no dudes en contactarme.

    #AmazonWebServices #AWS #CloudComputing #Titulitis

    Cloud Computing con Amazon Web Services

    Realicé este curso con idea de introducirme en el paradigma del CLoud Computing de la mano de los servicios webs de Amazon (AWS) de cara a tenerlo en cuenta como plataforma para servicios (IaaS) y …

    Enrique Ramos & Com

    Certificado curso «Máster en SQL Server: Desde Cero a Nivel Profesional» de Udemy

    Me matriculé en este «máster» a través de una de las becas de IBM / FUNDAE, y que aunque por falta de tiempo no llegué a finalizar el curso completo como tal, esta parte al impartirse a través de Udemy (ibmcsr.udemy.com) y seguir teniendo acceso he podido terminar por mi cuenta obteniendo el certificado de finalización o diploma correspondiente de Udemy, ya que desde julio de 2024 trabajo con una base de datos de Microsoft SQL Server (concretamente la del ERP e-Satellite de Freematica) y por ende me interesaba especialmente el contenido.

    Personalmente ya tengo cierta experiencia con SQL, ya que a parte de la formación universitaria recibida, desde 2003 vengo trabajando con soluciones web tipo Moodle, WordPress y Mediawiki principalmente, si bien más a nivel de administración que de consultas porque tampoco me había hecho falta, pero también es cierto que nunca había tenido que trabajar con bases de datos MSSQL, y tampoco conocía ningún cliente específico para ello como el que he conocido a través de esta formación (Microsoft SQL Server Management Studio) el cual actualmente sigo utilizando si bien estoy probando otros clientes como son Azure Data Studio (abandonado por parte de Microsoft recientemente), y actualmente la extensión MSSQL de Visual Studio Code (VSCode).

    Contenidos

  • Introducción
  • Instalación y setup del software necesario
  • Fundamentos y estructura de bases de datos
  • Práctica 1: Diseñando nuestra primera base de datos
  • Relaciones y restricciones entre tablas
  • Manipulación de registros DML con INSERT y SELECT
  • Cláusulas SQL
  • Manipulación de registros DML con UPDATE y DELETE
  • Ejercicios complemtarioos
  • Funciones de agregado
  • Operadores lógicos
  • Stored Procedures, variables y subconsultas
  • Estructuras de control
  • Operadores aritméticos y de comparación
  • Práctica 2: Programando Stored Procedures de INSERT
  • Herramientas adicionales
  • Sentencias DDL
  • Funciones de conversión y texto
  • Transacciones
  • JOINS y UNIONS entre tablas
  • Práctica 3: Programando Stored Procedures de SELECT UPDATE y DELETE
  • Funciones definidas por el usuario
  • Tablas temporales
  • Vistas
  • Triggers
  • Backup y Restore Database
  • Scheduled Jobs
  • Práctica 4: Programando Funciones, Scheduled Jobs y Vistas
  • Administración de Usuarios, Roles, Schemas y Permisos
  • Práctica 5: Importación de registros mediante Excel
  • SQL Server Profiler
  • 10 buenas prácticas sobre diseño, programación y seguridad
  • #Freematica #FundaciónEstatalParaElEmpleo #Fundae #SQL #SQLServer #Titulitis #Udemy

    Curso Python Full Stack (BeJob – IBM SkillsBuild)

    Entre abril y mayo realicé este curso a través de las Becas FUNDAE / IBM SkillsBuild e impartido por BeJob con idea de profundizar en Python al nivel de Full Stack si bien el contenido del curso se quedó en una introducción a la programación y al lenguaje tocando muy por encima la POO y prácticamente nada temas de frameworks, únicamente Django en un par de páginas de los PDF.

  • Fundamentos de internet
  • Fundamentos de programación
  • Fundamentos GIT y GITHUB
  • Fundamentos de desarrollo web
  • Conceptos básicos de Python
  • Programando en Python: Algoritmos
  • Pruebas con Python
  • Programación orientada a objetos
  • #Python #Titulitis

    Este año me he sacado el certificado de educadores de Moodle o MEC (Moodle Educator Certification), y aunque de momento no he abonado las tasas por la emisión del certificado oficial por parte de Moodle si que dispongo de las insignias o badges de cada uno de los cursos por los que está compuesto.

    La verdad es que tengo mis dudas de si abonar o no las tasas ya que en realidad a mi personalmente no me hace falta como tal dicho certificado, simplemente lo hice con idea de conocer más Moodle a nivel educador ya que desde hace años vengo trabajando con instalaciones Moodle tanto a nivel administrador como diseñador de cursos e incluso dinamizador de estos.

    El caso es que recientemente me ha llegado un mensaje en el que básicamente indica que el actual programa MEC va a sufrir algunos cambios y que si no abono el pago por el certificado oficial perderé los cursos realizados.

    It’s been some time since you successfully completed the MEC. We hope you found the program valuable and enjoyable.

    This is a friendly reminder to settle the payment for your certificate by 31 January 2024 to acquire your Moodle Educator Certificate! Please note that as MEC is going through a major update in 2024 you will lose the opportunity get your certificate, at the cost of 200 euros.

    MEC is an advanced certificate that verifies your educational digital competences in teaching with Moodle and it is recognised worldwide.

    Please note that if you wish to get your certificate after the 31st of January, you will be required to retake the updated MEC program from the beginning.

    Bearing in mind the efforts you have already invested in this, we encourage you to take action promptly to avoid any inconveniences.

    The payment can be done through the education.moodle.com site, from the Payments block in your Dashboard. You can pay using paypal or card. An invoice/receipt will be automatically generated for you.

    Personalmente tengo mis dudas, ya no tanto por el coste si no por no saber muy bien que se recibe, ¿un certificado/título físico que poder enmarcar o algún tipo de acreditación virtual?

    Hasta donde yo sé, el antiguo certificado Moodle Course Creator Certificate (MCCC) se podía consultar a través de la web certificates.moodle.com, pero del nuevo certificado MEC (Moodle Educator Certification) no he conseguido encontrar nada parecido.

    El caso es que como tengo hasta este próximo 31 de enero de 2024 intentaré enterarme y así poder decidir si hago el ingreso, o me quedo como estoy.

    Si en ese sentido alguien puede darme más información al respecto, se lo agradeceré.

    https://enramos.com/2023/12/31/moodle-educator-certification-mec/

    #MEC #Moodle #MoodleCourseCreatorCertificateMCCC_ #MoodleEducatorCertificationMEC_ #Titulitis

    Moodle Certificates

    El Grupo PLANETA + AYUSO crean y amparan un Chiringuito... - LoQueSomos

    El Grupo PLANETA, AYUSO, crean y amparan, Chiringuito, UNIE, Universidad Internacional de la Empresa, titulitis, Grados filfa (fake),

    LoQueSomos

    En estos meses (entre agosto y septiembre) he realizado un curso denominado «operaciones con tecnologías habilitadoras digitales» impartido por Telefónica Educación Digital con 30 horas de duración estimada del cual dejo por aquí la info para el recuerdo y por si a alguien le interesará 😉

    Se podría decir que el curso es una continuación del de digitalización aplicada al sector productivo que realicé en 2021 organizado e impartido por las mismas entidades.

    Centro impartidor: Telefónica Educación Digital – Trabajamos en Digital (CEPYME)

    Contenidos:

  • Inteligencia artificial
  • Aplicativos basados en inteligencia artificial. Clasificaciones. Chatbot, reconocedores de imágenes, herramientas predictivas, entre otras.
  • Despliegue de aplicativos basados en inteligencia artificial. Configuración y parámetros.
  • Preparación, clasificación de datos de entrenamiento.
  • Entrenamiento del sistema.
  • Blockchain
  • Tecnologías de cadena de bloques y redes DLT. Aplicaciones.
  • Cliente (Front End) de blockchain.
  • Contrato Inteligente (smart contract). Instalación.
  • Operaciones de explotación de sistemas blockchain.
  • Operaciones digitales seguras
  • Control de acceso a dispositivos, aplicaciones y sitios «web»: contraseñas, patrones y/o información biométrica.
  • Contraseñas seguras. Criterios y buenas prácticas.
  • Herramientas de gestión de contraseñas.
  • Comunicación segura. Encriptación. Herramientas y protocolos. Pares de claves de encriptación asimétrica.
  • Encriptación del almacenamiento. Herramientas.
  • Navegación segura. Configuración y buenas prácticas. Gestión de «cookies» y contraseñas guardadas. Listas negras (black list). Anonimizarían por proxy y/o VPN.
  • Garantía de integridad. Comprobaciones de checksum. Hash. Herramientas de backup.
  • Entornos 3D y fabricación aditiva
  • Dispositivos de interacción en entornos 3D. Clasificación.  Gafas o cascos de realidad virtual/aumentada, controladores, cámaras y sensores. Instalación y calibrado.
  • Aplicaciones software de simulación de entornos 3D.
  • Estudio del objeto a imprimir. Posibilidades de orientación.
  • Generación del archivo digital.
  • Tecnologías de fabricación aditiva.
  • Materiales empleados para fabricación aditiva según las tecnologías aplicables y objetivos.
  • Robots colaborativos y gemelos digitales
  • Robots colaborativos. Características y aplicaciones. Clasificación. Otros robots.
  • Interfaces de programación de robots colaborativos. Acceso y preparación del entorno.
  • Gemelos digitales. Aplicaciones y usos.
  • Tipos de sensores y dispositivos IoT de toma de datos en un sistema real. Conexión. Almacenamiento de los datos.
  • Sistemas de comunicaciones y servidores de almacenamiento. Configuración.
  • https://enramos.com/2023/10/04/curso-operaciones-con-tecnologias-habilitadoras-digitales/

    #DigComp #TelefónicaEducaciónDigital #Titulitis #TrabajamosEnDigitalCEPYME_

    Curso: Digitalización aplicada al sector productivo

    Curso que realicé con idea principalmente de adquirir recursos y contenidos relacionados con el marco de competencias digitales DigComp de cara a poder reutilizarlos en mis propios proyectos de alf…

    ENRAMOS & COM