Histoire-géographie : quelle place pour la Chine dans les programmes du secondaire ?
Histoire-géographie : quelle place pour la Chine dans les programmes du secondaire ?

Alors que l'intelligence artificielle générative s’impose dans la recherche académique, des scientifiques envisagent de l'utiliser pour simuler des participants humains. Une pratique séduisante, mais qui pourrait bien accélérer une nouvelle crise de la reproductibilité en sciences humaines et sociales. * * * ’INTELLIGENCE artificielle est déjà partout. Et la recherche académique n’échappe pas à ce
Questionner l’Histoire : « Les Grandes découvertes ne sont pas neutres »
J'aime la manière qu'il aborde ce thème. J'ai pensé aux gens qui, pour justifié leur ignorance aux #SciencesExactes, argument qu'ils sont des #SciencesHumaines, comme s'il n'existe pas aucune liaison entre les humaines et la #LangageMathématique. Chaque Science a leur propre méthode, et cet ici la clé de son pensée : il n'y'a pas de problème de faire des #Recherches pour comprendre ses #hypothèses, mais il faut qu'on la fasse basée sur des #théories et #methodes fiables.
EMC : les institutions à la lumière de l’héritage napoléonien
Un documentaire sur le Front populaire de 1936
Des cas concrets pour enseigner l’État de droit en Seconde
Apprend-on la démocratie à l’école ?
https://fed.brid.gy/r/https://www.cafepedagogique.net/2026/05/21/apprend-on-la-democratie-a-lecole/
La revue Sciences Humaines a publié un article qui fait le point sur la question des origines biologiques des différences cognitives et comportementales entre les hommes et les femmes. 1/3
#femmes #misogynie #discriminations #SciencesHumaines #neurosciences #cerveau #biologie