Anne Geese
AndreasGleichungsketten: Mia ist die Freundin von Marlene ist die Freundin von Clara ist die Freundin von Anna.
Also Mia = Anna.
Gutes Beispiel?
#fediLZ #matheEdu
Ich muss zugeben: Ich kann mit ungelösten Problemen, die ich nicht aus dem Kopf bekomme, schlecht umgehen.
Immer noch ungelöst:
WEnn ich in GeoGebra Suite CAS eintippe
90°-28°
erhalte ich
31/90 pi
Klar, ich kann das in Grad umrechnen, ich kann auch einfach 90-28 tippen und 62 erhalten - aber bekomme ich GeoGebra nicht irgendwie dazu, das in Grad auszugeben?
Ich weiß, dass es im Grafikrechner geht, ich weiß, dass es in Classic geht, mir geht es NUR um Suite CAS.
#fediLZ #matheEdu
Immer noch ungelöst:
WEnn ich in GeoGebra Suite CAS eintippe
90°-28°
erhalte ich
31/90 pi
Klar, ich kann das in Grad umrechnen, ich kann auch einfach 90-28 tippen und 62 erhalten - aber bekomme ich GeoGebra nicht irgendwie dazu, das in Grad auszugeben?
Ich weiß, dass es im Grafikrechner geht, ich weiß, dass es in Classic geht, mir geht es NUR um Suite CAS.
#fediLZ #matheEdu
jesterchen42Update: Danke, geklärt. Siehe Thread.
Frage zu Mathematik Klasse 12 NRW. Dort ist die Rede von "orientierten Flächen", wenn ich mich recht entsinne, ist schlicht das Integral gemeint, z.B.
\integral_-1^1 x dx = 0.
Wenn ich nun den Flächeninhalt zwischen Graph und x-Achse bestimmen soll, muß ich das Integral beim Schnittpunkt (0,0) natürlich auftrennen und die Beträge der Seiten addieren.
\integral_-1^0 x dx + \integral_0^1 x dx = ½+½ = 1
Mein Mathelehrer sagte damals, so etwas wie negative Flächen gibt es nicht. Erschien mir logisch.
Daher meine Fragen:
- Habe ich "orientiere" Flächen in diesem Kontext richtig verstanden ("nur" Integral)?
- Seit wann wird das so erklärt?
- Warum wird das so erklärt?
FrimelottaFundstückstück für den Matheunterricht (Flächeninhalt): Der Satz von Pick https://de.wikipedia.org/wiki/Satz_von_Pick
#physikEdu, #matheEdu, was für den Geometrie- oder Optikunterricht.
https://mastodon.social/@FabMusacchio/116529625252630872
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🖖 Olaf ZelesnikRE: https://bildung.social/@kuehn/116466078631476224
Schönes Tool für den Mathematik- und Informatikunterricht. 👍
Nachdem ich heute die Aufgaben 6 und 7 als Hausaufgabe gestellt habe und die Schüler mit den Augen gerollt haben, wage ich zu behaupten: Der Hype ist vorbei.
BTW: Britannica hält einige interessante Fakten über die Zahl 67 bereit.
https://www.britannica.com/topic/67-More-Than-Just-a-Slang
