Colectivo DIME+Recomendamos este y otros artículos sobre la #MatEdu
" ¿ Y si nosotros fuéramos también responsables de los errores de nuestros alumnos ? " Sarah Leleu. Maestra. 👇
📖Las fórmulas mágicas que provocan el fracaso en matemáticas
Mapi_María Pilar Menoyo Díaz (@mapimd.bsky.social)
Cambias la posición del foco y cambias la perspectiva de la mirada del objeto Una lámpara de bella #MiradaMatemática ¿Cómo la describirías utilizando conceptos de significado matemático? Prueba con 1, con 2 o con las 3 fotografías Cuenta elementos Mira su disposición Fíjate en las formas. Escribe..
Educar la mirada matemática
https://fed.brid.gy/r/https://bsky.app/profile/did:plc:syegn3l3x5f4wckdzgyoqmy2/post/3mlaghfpnm22l
Mapi_María Pilar Menoyo Díaz (@mapimd.bsky.social)
#7Maig #TalDiaComAvui de 2021, Marisa i jo presentàvem "Educar la #MiradaMatemática a partir de fotografies per elaborar un #MicrorelatMatemàtic" al #IIICongrésCTEM de la comunitat Valenciana Experiència amb alumnat de 1r #ESO #eduCat Aquí el 📹 de 18 minuts ⬇️ https://youtu.be/1QXlLCU8ok4?feature=shared
Elena Ferro
Lluís#miradamatemàtica Sèrie 1: Creativitat i filosofia
Les matemàtiques, fan bella l'estructura?
Es podria construir sense triangles?
Per quin motiu utilitzem tantes formes geomètriques?
La natura, utilitza estructures semblants?
Hi ha diferència entre "mirar" i "veure matemàtiques"?
#educat #MatEdu
Les matemàtiques, fan bella l'estructura?
Es podria construir sense triangles?
Per quin motiu utilitzem tantes formes geomètriques?
La natura, utilitza estructures semblants?
Hi ha diferència entre "mirar" i "veure matemàtiques"?
#educat #MatEdu
🔥El manual que ayuda a los profesores a enseñar matemáticas aplicadas a la vida real: «La estadística nos permite protegernos frente a las "fake news"»
⚠️Grupo de investigación multidisciplinar de la @uniovi_info coordinado por Luis José Rodríguez-Muñiz
Aqui el documento disponible.
https://educaixa.org/es/-/recurso/pautas-evaluacion-ensenanza-educacion-estadistica
El manual que ayuda a los profesores a enseñar matemáticas aplicadas a la vida real: «La estadística nos permite protegernos frente a las «fake news
El informe GAISE II, traducido por un grupo de investigadores asturianos, se presenta como una guía para implementar diferentes actividades en el aula que permitan la resolución de problemas reales, el análisis de datos y el desarrollo del pensamiento estadístico.
luisEL⚠️ Fantástica propuesta de @lluismora para trabajar el Sentido Estocástico
🔥 Las matemáticas se construyen.
🐎🎲 Una carrera de caballos
¿ Se puede aprender probabilidad jugando ?
5° y 6° de EP 1°y 2° ESO
Les_curses_de_cavalls.docx
Les curses de cavalls 0. Abans de jugar, mireu el taulell de la cursa de cavalls. En el tauler hi trobareu com es juga a aquest joc. Sense fer cap partida: Col·loqueu 3 fitxes en els números on creieu que teniu més probabilitats de guanyar. Col·loqueu 1 fitxa en un número on creieu que és m...
⚠️ Itinerario de lectura: Aprender Matemáticas a través de la resolución de problemas @lluismora
🔥 Este itinerario de lectura está pensado para quien quiere entender (o profundizar) por qué la resolución de problemas no es una actividad más, sino un eje estructurador del aprendizaje matemático. El recorrido combina reflexión pedagógica, criterios de diseño y ejemplos concretos de aula.
https://lluismora.blogspot.com/2026/01/itinerari-de-lectura-aprendre.html?m=1
«D’aquesta creença –que no tothom pot entendre les matemàtiques– deriva en renúncia a ensenyar-les a una part de l’alumnat, perquè “no les poden entendre”. Això porta a substituir l’aprenentatge per la memorització de procediments inconnexos.»
#MatEdu
https://quaderndidees.com/2026/04/25/les-matematiques-son-per-a-tothom/
#MatEdu
https://quaderndidees.com/2026/04/25/les-matematiques-son-per-a-tothom/
