Lerne auch Du das Inklusivum: https://geschlechtsneutral.net/kurzuebersicht/
#Inklusivum #genderfair
#FührMINT #GenderDecoder, ob Stellenanzeige (o.ä. Texte) #genderfair formuliert
Lehrstuhl für Forschungs- u. Wissenschaftsmanagement #TUM
#Genderfaire Formulierung
Ausgewogenes Verhältnis an #agentischen (#stereotyp männlichen) und #kommunalen (stereotyp weiblichen) Wörtern, sodass sich #Männer und #Frauen gleichermaßen angesprochen fühlen
Getestet:
#ISONormen führen nicht zu Änderung der Bewertung, ebenso Begriffe wie #Audit, #Managementsystem, #Abweichung etc.
Mit mischen ist gemeint: Ein Text mit ganz oft _innen / *innen kann unhandlich werden. Deshalb z.B. einmal am Anfang damit entgendern und danach Neutralisierungen.
Wenn vorhanden, sind Neutralisierungen oft gut:
Fachkraft, Lehrkraft, Reinigungskraft, Pflegekraft.
Publikum, Team, Gäste.
Warum nur oft? Alle Varianten, selbst das binnen-I und die Beidnennung, dienen zur Sichtbarmachung von Frauen. Die explizit nichtbinär-inklusiven Schreibweisen mit *innen, _innen etc. der Sichtbarmachung von Frauen und nichtbinären Personen. Das erreicht die Neutralisierung nicht.
Wenn das egal ist: Hörerinnen und Hörer => Publikum.
Oder im Text mischen.
@walsonde Die zweite Grafik hatte kein Interesse, sich anhängen zu lassen:
@walsonde Es müsste diese Studie gewesen sein:
https://www.capito.eu/app/uploads/genderstudie-2023-vollversion.pdf
Warum _innen und *innen besser ist als :innen :
1. Während 100% der Menschen, die _innen oder *innen schreiben, damit Menschen aller Geschlechter, als Männer, Frauen und nichtbinäre Personen meinen (außer sie haben es bei jemandem kopiert, ohne darüber Bescheid zu wissen), benutzt die katholische Kirche es explizit für Männer+Frauen.
2. Screenreader machen bei : eine zu lange Pause.
(Für _ und * kriegt man durch Ersetzungsregeln eine kurze hin.)
Warum entgendern = geschlechtergerechte Sprache mit _innen / *innen u.Ä. besser ist als mit Partizipien (auf -ende):
Menschen, die Deutsch lernen oder eine geistige Behinderung haben und Deutsch auf Niveau A2 und B1 sprechen/lesen, verstehen z.B. *innen ohne Erklärung (grünes Rating), die auf Niveau A1 mit einer Erklärung (gelbes Rating).
Menschen auf allen drei Niveaus A1-B1 verstehen die Partizipien gar nicht, auch nicht mit Erklärung (rotes Rating).