Philippe Dessus

@pdessus
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Professor of Education at University Grenoble Alpes, France. Interested in modelling teaching and learning processes
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#ExpertisedAcademia 🔎2 septembre 2025
#VeilleESR

Les IAgen spĂ©cialisĂ©es en recherche et en revue de littĂ©rature ont-elles un intĂ©rĂȘt ? Mona Claro ( @UniversitedeLiege ) a testĂ© pour vous.

https://academia.hypotheses.org/62835

If you liked "distant writing", do not miss "red reading".
PS Your work is likely to be assessed using AI.

"Red Reading the Text: On How to Red Team Texts Using LLMs"
https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=5334808

Le week-end pour feuilleter le Gloss'hair revendica'tif...
Lu "Les orages" de Sylvain Prud'homme (2021) sur les conseils de l'ami Philippe Dessus. TrĂšs belles histoires, dont quelques-unes remuent bien.
Il y a 3 ou 4 ans j'avais lu "les grands", sur l'orchestre légendaire bissaoguinéen "super mama jambo" j'avais adoré
Le vƓu est enregistrĂ©, c’est donc officiel : je rejoindrai l’IUT de l’universitĂ© Jean Moulin Lyon 3 @ujml Ă  la rentrĂ©e prochaine en tant que maĂźtre de confĂ©rences ! Six mois aprĂšs ma soutenance, 1Ăšre campagne, retour dans ma ville natale
 Quelle joie de partager cette annonce !

La bĂȘta de Cosma GUI v2 est disponible ! Principales nouveautĂ©s :

- Gérer plusieurs projets
- Mode chronologique
- Une version Linux (Debian)

Sur la page "Télécharger", sous "Liste des versions", "GUI", "Cosma 2.0-beta-1", cliquez sur le lien correspondant à votre plateforme. https://cosma.graphlab.fr/telecharger/

Manuel de la bĂȘta : https://cosma.graphlab.fr/docs/v2/manuel-utilisation/

Merci d'avance pour vos retours, et rdv mardi prochain pour les premiers bĂȘta testeurs lors de la journĂ©e Reticulum 4 ! https://reticulum4.sciencesconf.org

Télécharger

Cosma est un logiciel de visualisation de graphe documentaire. Il permet de reprĂ©senter des fichiers Markdown interreliĂ©s sous la forme d’un rĂ©seau interactif dans un navigateur web.

Cosma
Viendez!
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RT @pdessus
📱📱 L'#inspĂ© et le #LaRAC @UGrenobleAlpes recrute un·e #MCF en sociologie/sciences de l'Ă©ducation (70°/19°) profil : Sociologie de l'Ă©ducation et des contextes scolaires https://emploi.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/38913-mcf-sociologie-de-educet-des-contextes-scolaires-larac-final_1676032933312-pdf
https://twitter.com/pdessus/status/1631003721445376002
[#VeilleESR #VeilleEN #Inspé]
Rapport de la Cour des comptes sur le mĂ©tier d’enseignant·e : « Le master MEEF a donc une double fonction de formation pour exercer un futur mĂ©tier mais aussi de prĂ©paration Ă  un concours. La poursuite de ce double objectif se traduit par une surcharge de travail contreproductive pour les Ă©tudiants. Â»
OUI.
https://www.ccomptes.fr/system/files/2023-01/20230201-devenir-enseignant-recrutement-formation-initiale-enseignants.pdf

Pour @[email protected], j'ai lu le livre de @[email protected] et j'en parle un peu ici.

Une enquĂȘte de qualitĂ© pour qui s'intĂ©resse Ă  ce que font les mutations contemporaines du supĂ©rieur Ă  la pĂ©dagogie dans le sup!

https://laviedesidees.fr/L-Ecole-contre-l-ecole.html?utm_source=dlvr.it&utm_medium=twitter

L'École contre l'Ă©cole

À propos de : Camille Dupuy, François Sarfati, Gouverner par l'Emploi, Une histoire de l'École 42, Puf

Si on croise destinée et origine sociale, on obtient cela.

Ici on voit bien que du cÎté des TGE, les "voies" empruntées diffÚrent nettement.