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Frisch auf SerWisS: Sexuelle Grenzverletzungen und sexualisierte Gewalt – Wo finden queere junge Menschen Informationen und Unterstützung? https://serwiss.bib.hs-hannover.de/frontdoor/index/index/docId/3868

OPUS 4 | Sexuelle Grenzverletzungen und sexualisierte Gewalt – Wo finden queere junge Menschen Informationen und Unterstützung?

Einleitung: Queere junge Menschen weisen ein erhöhtes Risiko für sexualisierte Gewalterfahrungen auf. In diesem Zusammenhang mangelt es an zielgruppenspezifischen Informations- und Beratungsangeboten. Zugleich verfügen queere junge Menschen aber auch über zentrale Ressourcen wie soziale Unterstützung und Online-Räume. Der Beitrag untersucht, welche Ansprechpersonen, Informationsquellen und psychosozialen Unterstützungsangebote queere junge Menschen bei dem Thema sexualisierte Gewalt aufsuchen. Ein besonderer Fokus liegt auf der Rolle digitaler Zugänge. Methoden: In einer Online-Befragung (06/2023–01/2024) wurden 146 queere junge Menschen im Alter von 16 bis 27 Jahren zu ihren Anlaufstellen und ihrer Angebotsnutzung befragt. Die Daten wurden deskriptiv ausgewertet. Zusätzlich fanden 5 Gruppendiskussionen (11/2022–12/2023) statt, die partizipativ und mit der dokumentarischen Methode qualitativ ausgewertet wurden. Ergebnisse: Von den 146 Befragten nutzen 50,3 % Aufklärungs- oder Beratungswebsites von Organisationen und 35,2 % Profile und Postings von Organisationen bzw. Expert*innen zur Informationssuche. Freund*innen sind für 65,8 % die zentralen Ansprechpersonen. Die Befragten verfügen über umfassende Kenntnisse psychosozialer Unterstützungsangebote. Das qualitative Datenmaterial zeigt die zentrale Bedeutung von Peer-Unterstützung und Online-Räumen, aber auch Hürden und Herausforderungen auf. Diskussion und Fazit: Die Ergebnisse weisen auf das Potenzial digitaler Informations- und Beratungsangebote zu sexualisierter Gewalt hin. Eine Integration peerbasierter Unterstützung in professionelle Angebote erscheint vielversprechend, bedarf jedoch einer ressourcenorientierten strukturellen Verankerung.

Bibliothek der HsH 3d ago

Frisch auf SerWisS: Open science practices and new statistics in the Yearbook of Music Psychology: A bibliometric analysis https://serwiss.bib.hs-hannover.de/frontdoor/index/index/docId/3863

OPUS 4 | Open science practices and new statistics in the Yearbook of Music Psychology: A bibliometric analysis

Open science practices and the use of the so-called new statistics can be understood as countermeasures to the crisis of confidence in psychology criticising questionable research practices. To trace developments toward improved research standards in German and German speaking music psychology research, a bibliometric analysis of research reports published in the Yearbook of Music Psychology (Vol. 22–32, 2012–June 2024) was conducted. Metadata from all articles was extracted and cleaned, and additional variables related to open science and new statistic practices were coded manually. The final dataset included 79 research reports, 59 of which reported quantitative studies. Since Volume 28, most quantitative papers included statements regarding the availability of data and materials, as well as disclosures of funding sources and potential conflicts of interest. However, none of the studies reported a preregistration. Effect sizes and p-values were frequently reported but only around half of the papers included confidence intervals. An international and interdisciplinary comparison revealed similar trends while also identifying areas where practices in the Yearbook were either comparatively high or contained some of the known problems and need improvement. The analysis offers a detailed overview of the evolution of publication practices in the Yearbook over the past decade. By providing empirical insights into the uptake of open science and statistical reporting standards, the study contributes to the ongoing development of both the Yearbook of Music Psychology and the broader field of music psychology. These findings may also inform editorial policies and future research practice more generally. Note: A correction of this article has been posted at https://doi.org/10.25968/opus-3864.

Bibliothek der HsH 3d ago

Frisch auf SerWisS: Correction of Nina Düvel & Franziska Altemeier (2025). Open Science practices and new statistics in the Yearbook of Music Psychology: A bibliometric analysis https://serwiss.bib.hs-hannover.de/frontdoor/index/index/docId/3864

OPUS 4 | Correction of Nina Düvel & Franziska Altemeier (2025). Open Science practices and new statistics in the Yearbook of Music Psychology: A bibliometric analysis

Correction of Nina Düvel & Franziska Altemeier (2025). "Open Science practices and new statistics in the Yearbook of Music Psychology: A bibliometric analysis" at https://doi.org/10.25968/opus-3863.

Bibliothek der HsH Mar 25

Frisch auf SerWisS: How differences between a sport club’s public portrayal of fan centricity and fans’ perceptions relate to fan engagement https://serwiss.bib.hs-hannover.de/frontdoor/index/index/docId/3670

OPUS 4 | How differences between a sport club’s public portrayal of fan centricity and fans’ perceptions relate to fan engagement

Research question: Fan centricity is a key performance indicator for professional sport clubs. However, there may be discrepancies between a club’s public portrayal of fan centricity and the fans’ perceptions. Drawing on the theory of self-other rating agreement, we examine the comparative effects of overrating, underrating, and in-agreement rating of fan centricity on management credibility and fan engagement. Research methods: In Study 1, we examined German Bundesliga soccer clubs using a correlational design, with data collected from both managers (n = 53) and fans (n = 1590). In Study 2, we focused on English Premier League soccer clubs, employing an experimental design with a sample of 776 fans. In both studies, we administered surveys and conducted regression-based analyses to test our hypotheses. Results and findings: When a club’s public portrayal is more fan-centric than fans perceive it to be (i.e. overrating), fan engagement is lower than in cases of in-agreement rating and underrating. Management credibility serves as a mediator in the relationship between fan centricity self-other agreement rating and fan engagement. These results are consistent across both studies. In Study 1, underrating relates more positively to management credibility compared with in-agreement rating, whereas in Study 2, there is no significant difference between underrating and in-agreement rating. Implications: We have applied self-other rating agreement theory to organizations rather than individuals and discuss potential cultural and league-specific variables that may account for the observed contextual differences between the German Bundesliga and the English Premier League.

Bibliothek der HsH Mar 19

Frisch auf SerWisS: Schutz und Schule – Adressat*innenperspektiven zwischen Autonomie und Abhängigkeit im Kontext institutioneller Schutzkonzepte https://serwiss.bib.hs-hannover.de/frontdoor/index/index/docId/3855

OPUS 4 | Schutz und Schule – Adressat*innenperspektiven zwischen Autonomie und Abhängigkeit im Kontext institutioneller Schutzkonzepte

Institutionelle Schutzkonzepte zum Schutz von Kindern und Jugendlichen in pädagogischen Kontexten zielen auf einen langfristig angelegten Organisationsentwicklungsprozess. Als grundlegend wird hierfür die Etablierung einer Kultur der Achtsamkeit erachtet. Anhand empirischen Materials aus dem Forschungsverbund „Entwicklung und Wirkung von Schutzkonzepten in Schulen im Längsschnitt“ (2021–2024) werden in dem Beitrag die Perspektiven von Schüler*innen auf das Organisationsklima dargestellt. Auf der Grundlage von acht Gruppendiskussionen mit Schüler*innen der Jahrgangsstufen sieben und acht wurden mittels der dokumentarischen Methode drei sinngenetische Typen rekonstruiert, die anhand ihrer Orientierungsgehalte auf ein breites Spektrum der Wahrnehmung des Schulklimas hinweisen und dabei stets eine Selbstverortung der Befragten, insbesondere im Verhältnis zu den Pädagog*innen, vornehmen. Sichtbar werden unterschiedliche Betrachtungsweisen des aufgeworfenen Spannungsfeldes von Autonomie und Abhängigkeit. Hinsichtlich der Entwicklung und Implementierung von Schutzkonzepten ist die pädagogische Praxis vor dem Hintergrund der Ergebnisse herausgefordert, die vielfältigen Positionierungen und Perspektiven der jungen Menschen zu berücksichtigen. Der konsequente Einbezug ihrer (impliziten) Sichtweisen und Verortungen, so die Annahme, führt zu einer nachhaltigeren und wirksameren Umsetzung präventiver und intervenierender Schutzmaßnahmen.

Bibliothek der HsH Mar 18

Frisch auf SerWisS: Satisfaction and retention among NHIS enrollees at a tertiary hospital in Ebonyi State, Nigeria: facility-based insights for community-based health insurance policy https://serwiss.bib.hs-hannover.de/frontdoor/index/index/docId/3854

OPUS 4 | Satisfaction and retention among NHIS enrollees at a tertiary hospital in Ebonyi State, Nigeria: facility-based insights for community-based health insurance policy

Background: The National Health Insurance Scheme (NHIS) in Nigeria aims to improve access to healthcare and reduce out-of-pocket payments, yet persistent dissatisfaction with NHIS-provided services threatens enrollee retention and scheme sustainability. This study assessed satisfaction and willingness to retain NHIS membership among enrollees at a tertiary hospital in Ebonyi State and explored implications for community-based health insurance policy and service-delivery reform. Methods: We conducted a convergent parallel mixed-methods study comprising a survey of 376 NHIS enrollees attending outpatient clinics at Alex Ekwueme University Teaching Hospital, Abakaliki, and in-depth phenomenological interviews with with 20 enrollees (10 males, 10 females, aged 24–68 years, NHIS enrolment 5–11 years). Convenience sampling was used. Satisfaction with NHIS services was measured using a 4-point Likert scale, and associations with willingness to retain membership were examined using chi-square tests, Cramér’s V and predictive Lambda at p<0.05. Qualitative data were analysed thematically with MAXQDA to contextualise service-delivery experiences and retention decisions. Results: Respondents (n=376; age 21–65 years) were predominantly middle-aged, female, married, tertiary educated and employed as civil servants, with most reporting access to healthcare. Overall, 61.8% of enrollees were satisfied with NHIS services, and satisfaction strongly predicted willingness to retain membership (Χ2=121.14, df=1; Cramér’s V=0.57; p <0.0001); 74.4% of those willing to retain membership reported being satisfied. Predictive Lambda indicated that knowing satisfaction status substantially improved prediction of retention (λ[A from B]=0.83 vs. λ[B from A]=0.79). Qualitative findings highlighted long waiting times, drug stock-outs, bureaucratic inefficiencies and poor provider–patient interactions as major sources of dissatisfaction, particularly among rural and lower-income enrollees. Conclusions: This single-centre mixed-methods study shows that while nearly two-thirds of NHIS enrollees were satisfied with the quality and affordability of scheme-provided services, persistent service-delivery gaps and administrative bottlenecks undermine retention intentions. Policy adjustments that prioritise improving service delivery, addressing administrative inefficiencies and strengthening provider–patient relationships are likely to enhance satisfaction and retention within the NHIS. These findings also offer practical insights for the design and scaling of community-based health insurance and related service-delivery reforms in similar mixed urban–rural settings, and for advancing equity-focused progress towards universal health coverage and related Sustainable Development Goals.

Bibliothek der HsH Mar 12

Frisch auf SerWisS: Chancen, Herausforderungen und Einsatzfelder von Ehrenamtlichen in öffentlichen Bibliotheken https://serwiss.bib.hs-hannover.de/frontdoor/index/index/docId/3853

OPUS 4 | Chancen, Herausforderungen und Einsatzfelder von Ehrenamtlichen in öffentlichen Bibliotheken

Die vorliegende Bachelorarbeit thematisiert Chancen, Herausforderungen und Einsatzfelder von Ehrenamtlichen in öffentlichen Bibliotheken in Deutschland. Ehrenamtliches Engagement stellt für viele Menschen eine zentrale Form gesellschaftlicher Teilhabe dar und unterstützt öffentliche Bibliotheken schon seit vielen Jahren. Vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Veränderungen haben sich auch die Aufgaben und Angebote öffentlicher Bibliotheken weiterentwickelt, bei denen Ehrenamtliche häufig eine wichtige Rolle innehaben. Die Arbeit geht der Frage nach, wie sich das Ehrenamt in öffentlichen Bibliotheken, ausgehend von zwei bisherigen Umfragen aus den Jahren 1997 und 2010, hinsichtlich Einsatzfeldern, Chancen und Herausforderungen verändert hat. Ergänzend werden auch organisatorische Strukturen betrachtet. Ziel ist es, Entwicklungen abzuleiten, um ein aktuelles, differenziertes Bild ehrenamtlicher Arbeit darzustellen sowie die Relevanz des Ehrenamts zu verdeutlichen, gleichzeitig aber klarzumachen, dass Ehrenamt Hauptamt ergänzen, jedoch nicht ersetzen kann. Methodisch verbindet die Arbeit eine literaturbasierte Analyse mit einer eigenen empirischen Erhebung mittels Online-Fragebogen, um Einsatzfelder, Chancen und Herausforderungen von Ehrenamtlichen aus Sicht der Bibliotheken zu erfassen. Die Ergebnisse zeigen, dass Ehrenamt in öffentlichen Bibliotheken zunehmend strukturierter eingebunden ist und die Einsatzfelder vielfältiger geworden sind. Das abschließende Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und liefert ein aktuelles, realitätsnahes Bild des Ehrenamts in öffentlichen Bibliotheken.

Bibliothek der HsH Mar 10

Frisch auf SerWisS: Genetic risk factors modulate the association between physical activity and colorectal cancer https://serwiss.bib.hs-hannover.de/frontdoor/index/index/docId/3850

OPUS 4 | Genetic risk factors modulate the association between physical activity and colorectal cancer

Background: Physical activity is an established protective factor for colorectal cancer (CRC), but it is unclear if genetic variants modify this effect. To investigate this possibility, we conducted a genome-wide gene–physical activity interaction analysis. Methods: Using logistic regression (1-d.f), two-step screening and testing method (EDGE), and joint tests (3-d.f), we analyzed interactions between common genetic variants across the genome and physical activity in relation to CRC risk. Self-reported physical activity levels were categorized as active (≥ 8.75 MET-h/wk) vs. inactive (< 8.75 MET-h/wk; 39,992 participants) and as study- and sex-specific quartiles of activity (42,602 participants). Results: Physical activity was inversely associated with CRC risk overall (OR [active vs. inactive] = 0.85; 95% CI = 0.81–0.90). The two-step EDGE method identified an interaction between rs4779584, an intergenic variant near the GREM1 and SCG5 genes, and physical activity for CRC risk (p-interaction = 2.6 × 10−8). Stratification by genotype at this locus showed a significant reduction in CRC risk by 20% in active vs. inactive participants with the CC genotype (OR = 0.80; 95% CI = 0.75–0.85), but no significant physical activity–CRC associations among CT or TT carriers. When physical activity was modeled as quartiles, the 1-d.f. test identified that rs56906466, an intergenic variant near the KCNG1 gene, modified the association between physical activity and CRC ( p -interaction = 3.5 × 10 −8 ). Stratification at this locus showed that an increase in physical activity (highest vs. lowest quartile) was associated with a lower CRC risk solely among TT carriers (OR = 0.77; 95% CI = 0.72–0.82). Conclusions: In summary, we identified two genetic variants that modified the association between physical activity and CRC risk. One of them, related to GREM1 and SCG5 , suggests that the bone morphogenetic protein (BMP)-related, inflammatory, and/or insulin signaling pathways may be involved in the protective association between physical activity and colorectal carcinogenesis.

Bibliothek der HsH Mar 4

Frisch auf SerWisS: Online-Informationen, Ausstattung und Nutzungsbedürfnisse für Sonderlesesäle in deutschen Bibliotheken https://serwiss.bib.hs-hannover.de/frontdoor/index/index/docId/3845

OPUS 4 | Online-Informationen, Ausstattung und Nutzungsbedürfnisse für Sonderlesesäle in deutschen Bibliotheken

Diese Bachelorarbeit untersucht, inwiefern die in der Fachliteratur formulierten Anforderungen an die Ausstattung von Sonderlesesälen sowie die Online-Informationsbereitstellung zu deren Nutzung in deutschen wissenschaftlichen Bibliotheken den Bedürfnissen und Erwartungen von Nutzenden entsprechen. Grundlage sind eine Zusammenstellung zentraler Anforderungen aus der Fachliteratur, eine Analyse von Bibliothekswebseiten und eine Online-Umfrage unter Nutzenden. Die Ergebnisse zeigen, dass vor allem planungsrelevante Informationen und geeignete Arbeitsbedingungen als wichtig bewertet werden, entsprechende Informationen auf Bibliothekswebseiten jedoch häufig unvollständig oder schwer auffindbar sind. Während die Fachliteratur Ausstattungsanforderungen primär aus konservatorischer Perspektive beschreibt, stellen Nutzende die Arbeitsfähigkeit und Effizienz im Sonderlesesaal stärker in den Vordergrund. Die Arbeit zeigt unterschiedliche Schwerpunktsetzungen zwischen fachlichen Leitlinien und Nutzendenperspektiven sowie Defizite in der Online-Informationsbereitstellung und leitet daraus Ansatzpunkte für eine stärker nutzungsorientierte Gestaltung entsprechender Webseiten ab.

Bibliothek der HsH Feb 24

Frisch auf SerWisS: Ethik und Fallbesprechungen in der Praxis : Workbook. Ein Online-Kurs für Fachkräfte im Gesundheitswesen https://serwiss.bib.hs-hannover.de/frontdoor/index/index/docId/3771

OPUS 4 | Ethik und Fallbesprechungen in der Praxis : Workbook. Ein Online-Kurs für Fachkräfte im Gesundheitswesen

In einer Zeit, in der medizinische und pflegerische Herausforderungen immer komplexer werden, ist es entscheidend, fundierte und reflektierte Entscheidungen zu treffen. Doch wann gibt es eigentlich eine „richtige“ Entscheidung? Genau dann, wenn Sie wissen, wie Sie sicher und reflektiert handeln. Dieses Workbook begleitet die Online-Fortbildung „Ethik und Fallbesprechungen in der Praxis“ und unterstützt Fachkräfte dabei, ethische Fragestellungen systematisch zu reflektieren und Fallbesprechungen methodisch fundiert zu gestalten. Entwickelt im Projekt „SeRAH – Stärkung der ethischen Reflexion in der Altenhilfe“ (Hochschule Hannover, HAW Hamburg), bietet es einen praxisorientierten Rahmen zur Anwendung ethischer Prinzipien und zur Förderung reflektierten professionellen Handelns.