Dans l'ensemble je crois que le plus utile dans ce que je raconte aux étudiant·es, c'est l'explication du fonctionnement d'un LLM et ses limites inhérentes — le fait que ce sont des modèles de langage et pas de cognition.

J'insiste beaucoup sur le fait qu'utiliser l'IA pour écrire rend tout plat et tiède, lisse, stérile, que ça efface leur propre voix, que c'est un manque de respect envers leurs profs mais surtout envers eux-mêmes, mais je crois qu'iels savent mieux que moi que l'enseignement ne reconnaît pas la valeur de leur voix. Faire plat et lisse, c'est ce qu'on leur demande.