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Jochen
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Schulleiter I Lehrer I Fortbildner I Historiker
@DerSteh Schau mal, Daniel! Danke noch einmal für die Tasse!🙂
https://twitter.com/Jochen_Go/status/1611987257749020674?s=20&t=quusy4rk6f18JDmGNfyjyA
"Es drehe sich immer noch alles um Leistungsfächer, für kreative Fächer oder das soziale Lernen gebe es keinen Raum", meint eine österreichische Lehrerin und steigt aus.
@kuehn Sehe ich auch so.
In vielen Ländern wird - schon sehr weit fortgeschritten - darüber diskutiert, Teilzeit abzuschaffen.
Ich denke, dass dies höchst problematisch ist und vielleicht nur auf den ersten Blick Löcher stopft bzw. den Lehrkräftemangel vermeintlich entgegenwirkt.
Mittelfristig sehe ich solche Maßnahmen höchst kontraproduktiv, v.a. wenn sich Lehrer:innen deswegen dazu entscheiden sollten, das System Schule zu verlassen.
Ich bin zwar immer noch #neuhier im #fedilz, aber die meisten kannte ich ja bereits aus der "Nachbarschaft". 😀
Habt alle ein schönes schönes Weihnachtsfest! Ich hoffe, ihr könnt euch in den Ferien gut erholen und wieder mehr Zeit finden für all das, was in der letzten Zeit etwas zu kurz gekommen ist!
@herr_schu
Ojemine!
Ojemine!
@tobias
T(ja).
T(ja).
Surprise! Surprise! Nicht.
Also doch! Pandemie-Studie belegt: Lehrkräfte und Schüler waren höherem Infektionsrisiko ausgesetzt
BRAUNSCHWEIG. „Schulen sind keine Treiber der Pandemie“ - behaupteten die Kultusminister zwei Jahre lang unisono. Eine systematische wissenschaftliche Begleitforschung, die das hätte belegen (oder widerlegen) können, gaben sie lange Zeit nicht in Auftrag. Jetzt - endlich - ist eine Studie erschienen, die die Rolle der Schulen in der Pandemie bundesweit beleuchtet. Und siehe da: Schüler...
Falls ihr auf Spotify unterwegs seid. Hier ein Link zu einer spannenden Folge vom NYT Podcast The Daily über ChatGPT.
https://open.spotify.com/episode/7MZLBHKMk9ec0TxOqVj5I2?si=0bcb58ff66dc4d7e
Did Artificial Intelligence Just Get Too Smart?
Listen to this episode from The Daily on Spotify. This episode contains strong language.In the past few weeks, a major breakthrough in the world of artificial intelligence — ChatGPT — has put extraordinary powers in the hands of anyone with access to the internet.Released by OpenAI, a San Francisco-based company, ChatGPT can write essays, come up with scripts for TV shows, answer math questions and even write code.Guest: Kevin Roose, a technology columnist for The New York Times and host of the Times podcast “Hard Fork.”Background reading: ChatGPT has inspired awe, fear, stunts and attempts to circumvent its guardrails.The chatbot is suddenly everywhere. Who should decide how it’s built? What could go wrong? And what could go right? The hosts of the “Hard Fork” discuss.For more information on today’s episode, visit nytimes.com/thedaily. Transcripts of each episode will be made available by the next workday.