Marian Ferrarelli✅️

@FerrarelliM
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Transmedia projects in education
Teacher training - EdTech
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Docencia e investigación - formación docente - tecnologías en la enseñanza - IA en educación

#AlfabetismosAumentados #PrácticasMestizas #EduTequiologías #Orson80 #ñastodon

Se unió27 abr 2020

Andrej Karpathy nails the perception gap in AI capabilities that I've mentioned in the past. There is now a huge gap between people who have tried the free version of ChatGPT and say people in Big Tech who have unlimited tokens to use on the latest models to do their day jobs.

It's essentially a night and day difference which is why it seems like we're talking past each other a lot in these discussions.

My Feb 2026 Katz Lecture for UW's Simpson Center for the Humanities is now available on YouTube:

https://www.youtube.com/watch?v=T7Lc6QNxolQ

Unfortunately, the recording doesn't include the Q&A. Two things I remember from that:

>>

Resisting Dehumanization in the Age of "AI": The View from the Humanities, Emily M. Bender

YouTube
Critical Digital Pedagogy in Higher Education | AUP

Recent efforts to solve the problems of education have centred the use of technology. This collection asks administrators, instructors, and learning designers to reflect on our relationship with these tools and explore how to cultivate a pedagogy of care in an online environment.

Athabasca University Press
ChatGPT and artificial intelligence in the classroom

ChatGPT has raised concerns in learning circles about the future of education, but is it any different than when the internet was introduced?

rabble.ca

Con los desarrollos recientes de IA, en LAIA seguimos experimentando —pero con una pregunta de fondo: ¿qué tipo de aprendizaje estamos habilitando?
Dialogamos con algo profundo:
cómo diseñamos experiencias donde la IA no reemplace, sino que potencie el pensamiento.
En este texto, @FerrarelliM propone una distinción clave:
•⁠ ⁠Bots que responden vs “gemelos generativos” que acompañan procesos, decisiones y creación

Un cambio que no es técnico, sino pedagógico.

https://docs.google.com/document/d/11qIToaJNJMyYqK_mzrBMlWRnAs6bRnycLOlijsHrqFk/mobilebasic

Generative twins - Ferrarelli M 2024

Generative twins in teacher training: the pedagogical meanings of AI at university. Mariana Ferrarelli Incorporating technologies in the classroom involves, among other things, paying attention to the type of activity we propose to students and looking at what role they assume in the constru...

Google Docs
La preocupación sobre los posibles riesgos que enfrentan niñxs y adolescentes en Internet no es nueva. La novedad hoy es el protagonismo que viene ganando una intervención específica: el establecimiento, por ley, de una edad mínima para acceder a las redes sociales. 🧵

Amigues, me hace muchísima ilusión compartirlo: este es mi nuevo libro, esta vez a medias con el genial ilustrador Luis Demano y editado por Litera Libros. Está dirigido a público juvenil, pero vale para cualquier persona que tenga curiosidad por habitar internet de manera ética, libre y comunitaria. Como los dibujos no son míos, no está mal que lo diga: ha quedado precioso. 🤩

Llegará a librerías en los próximos días (por ahora solo en España, en castellano y catalán): https://literalibros.es/producto/internet-por-unas-vidas-digitales-mas-sanas/

Desde @articaonline reseñan “Inteligencia artificial: jugar o romper la baraja”, de Marga Padilla

El libro propone una tercera vía: hackear la IA desde adentro. Rechaza tanto el hype catastrofista como la negación del problema. Lo que importa no es la máquina aislada sino su ensamblaje con relaciones de poder. Y el error "técnico" siempre lo pagan quienes menos poder tienen.

🔗 https://www.articaonline.com/2026/02/resena-de-inteligencia-artificial-jugar-o-romper-la-baraja-de-margarita-padilla/

¿Cómo construimos una relación hacker con la IA desde nuestros movimientos y comunidades?

Reseña de “Inteligencia artificial: jugar o romper la baraja”, de Margarita Padilla

Hace poco terminamos de leer el nuevo libro de Margarita Padilla, Inteligencia artificial: jugar o romper la baraja, publicado por la editorial Traficantes de Sueños en octubre de 2025. Padilla es programadora, hacktivista, pensadora tecnopolítica y autora de otro libro, ya clásico, El kit de la luc

Ártica - Centro Cultural Online

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Now this is cool! Calculating Empires
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Calculating Empires: A Genealogy of Technology and Power since 1500

Explore how technical and social structures co-evolved over five centuries in this large-scale research visualization.