Jens Bemme

RE: https://openbiblio.social/@awinkler/116776936722791585

Stellt euch vor, Bürgerinnen, die editieren, recherchieren, coden, forschen & entwickeln, Geschichtsvereine, Bibliotheken, Kolleginnen benachbarter Hochschulen bauen, pflegen oder putzen gemeinsam & georeferenziert Stadtansichten als öffentliche Infrastruktur für angewandte bürgerwissenschaftliche Grundlagenforschung. Dann: Wie könnte man das gestalten bzw. organisieren? Wie finanzieren wir 🍕 🛠 💐 als Antrieb für, manche sagen: #SmartCities, #SmartLibraries, #Archive20... 🐙 #OpenCitizenScience?

Jun 21 at 5:55amWeb
Show threadAlexander WinklerJun 21
@JensB ich fände es ja mal sehr interessant, auf Bezirksmuseen, Stadtteilbibliotheken, VHS, Geschichtsvereine, ja vielleicht auch Schulen zuzugehen und mit den entsprechenden Gruppen an solchen Sachen zu arbeiten. Resonanz wird wahrscheinlich meist eher enttsäuschend sein, aber vielleicht bekommt man die ein oder andere interessierte Person auf diese Weise.
Show threadJens BemmeJun 21
@awinkler Solche Wünsche gibts. 🙃 Vielleicht wären die auch ein Ansatz für den nächsten 📝 ...[[und für Intermediäre]]!? Bspw. die Frage, ob und wie wir #DatenlaubeJam-Erfahrungen vom Geschichtsverein auf andere und andere Bildungseinrichtungen applizieren können? Um sie zu verknüpfen... vielleicht. Personifizierte #OpenGLAMlabs machen manches und manche von uns arbeiten ohnehin in GLAM, aber: Wie weiter, damit 'mehr in der Breite', 'Tiefe' und '... Skalierung!'?
https://saxorum.hypotheses.org/9788
Links und Quellen für besondere Lernleistungen: Die Datenlaube kommt in die Schule

Von Jens Bemme und Juliane Flade Was wissen wir über Schule, über Einschulungen heutzutage, über die Unterrichtsvorbereitung in den Wochen und Jahren zuvor? Manches – und anderes aus zweiter Hand, von den eigenen Kindern, Freunden oder Verwandten. Noch weniger wissen wir von Didaktik. Was Lehrer:innen für den Unterricht alles brauchen, das ahnen wir nur. Sind…

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