Natascha StroblMay 20
Die Ministerin schiebt wieder einmal Verantwortung ab und fühlt sich nicht zuständig. Dabei zeigt die aktuelle UNICEF-Studie wie dramatisch die Situation und Kindern und Jugendlichen ist. Sie haben immer weniger Freude an ihrem Leben. Hauptgründe: Druck, Stress, Isolation, wenig Teilhabe.

RE: https://bsky.app/profile/did:plc:6hb3cui52kgwxke6tyhjxyiy/post/3mm7eaxepvc2l
Show threadNatascha StroblMay 20
Die Lösungen liegen auf der Hand und man möchte alle Beteiligten schütteln sie umzusetzen. Gemeinsame Schule bis 14, Ganztagsschule, kleine Klassen, soziale Absicherung, breites, kostenloses Freizeitangebot, mehr Ressourcen in allen Bereichen für Kinder; Kinder als gesamtgesellschaftliche Aufgabe.
Show threadNatascha StroblMay 20
Wie kann es sein, dass wir ein Schulsystem haben, das Kindern schon in der 3. Klasse Volksschule einen enormen Druck auferlegt und über ihr weiteres Leben entscheidet? Warum fühlen schon 10jährige, dass sie nicht mehr mitkommen? Warum haben wir vergleichsweise hohe Suizidraten unter Jugendlichen?
Show threadNatascha StroblMay 20
Sowohl Österreich als auch Deutschland gehören zu den wohlhabendsten erfassten Ländern. Es liegt nicht am mangelnden Wohlstand. Er ist ungleich verteilt. Und Kinder und Jugendliche fühlen sich immer frustrierter und unwohler in diesem System. Müsste eigentlich eine riesige Debatte zur Folge haben.
Show threadNatascha StroblMay 20
Ich mein stellt euch ein Bildungssystem vor, das auf Neugier und nicht auf Angst basiert und das Kinder nicht mit 10 in würdig und unwürdig unterteilt und den gesamten Lebensweg festlegt. Das Kinder nicht ausspuckt sondern entsprechend ihrer Begabung und Interessen fördert.
Show threadMiriam VollmerMay 20
Das gegliederte Schulsystem trifft doch kein Werturteil, es geht lediglich um Begabungsprofile - die Alternative wäre, dass die Unis diesen Job machen müssten. Oder wir Praktiker: Dann wäre der erste richtige Test, ob jemand es drauf hat, ein Einstellungstest bei einem 25jährigen. Ist das besser?
Show threadNatascha StroblMay 20
Alternative wäre das System, das erfolgreicher ist, bessere Bildungsresultate produziert und Kinder glücklicher macht: gemeinsame Schule bis 14 und dann Aufteilung nach Begabung und Interesse. Mit 10 entscheiden ist idiotisch und jede Forschung, jede Studie beweist es.
Show threadMiriam VollmerMay 20
In Berlin gibt es gemeinsames Lernen bis 10, 12 (Standard) und 16 (Gemeinschaftsschule), die selektivsten Schulen produzieren die besten Ergebnisse
Show threadErik

@miriamvollmer.bsky.social

Schulen nur mit privilegierten Kindern werden natürlich immer bessere Ergebnisse liefern als Schulen mit allen Kindern, darum schicken die Privilegierten, wenn sie die Wahl haben ihren Kinder natürlich auf diese Schulen. Nur werden dadurch die anderen Schulen im Durchschnitt immer schlechter, genauso wie das Gesamt-Bildungssystem. Darum sollte es keine Wahlmöglichkeit geben.

Ceterum censeo afdem esse damnandum

May 20 at 8:02amWeb