man with a mirror#Schulentwicklung oder lass es #Unterrichtsentwicklung sein: Das ist in der Beschreibung, Artikeln oder Workshops stets so wie #CutScenes im #Gaming, oder?
Eigentlich wie jeder #Change, nicht nur im #BlueLz.
[ Moin, @[email protected] :) ]
Stefan KöhlerMissing context :/ - aber erst mal Moin zurück! :)
My fault - #CutScene ist bekannt, oder (siehe unten)?
Jedenfalls: Alles, was dazwischen tatsächlich Geschick und „echtes“ eigenes Handeln voraussetzt, wird in Fobis, Workshops oder Aufsätzen zu SE/UE oft nicht deutlich oder kann man halt nicht erzählen/erzeugen. Ist reine „Spiel“erfahrung.
Dazu
Cutscene - USK Lexikon
Cutscene - USK Lexikon
gibt es dann oft irgendwelche „cheats“, die dann nur durch die Menschen zum notwendigen Zeitpunkt X eingebracht werden können, die genaue diese SE/UE-Szene schon einmal durchgespielt haben.
Voraussetzung: alle haben auf einem gleichen Level die skills, items … you name it.
#Transferistschwer :)
Ah, jetzt (Cutscenes sind mir natürlich bekannt, hab heute Morgen beim Lesen war der Transfer noch zu schwer ^^) - Erfahrung/Meisterschaft durch Tun gibt es aber auch außerhalb von Spielen (die nur einen idealen Proberaum darstellen, da sie verhandelbare (nicht: keine!) Konsequenzen haben). /1
Auch wenn sich das für andere so anfühlt, würde ich außerdem nicht von "Cheats" sprechen, wenn es um Strategien/erworbenes systemisches Wissen aus vorherigen Erfahrungen geht ^^. Muss selbstkritisch sagen, dass meine Seminare auch oft eher "Cutscenes" waren, um alles zu Spiel/Bildung vorzustellen /2
... versuche die aktiven Anteile aber zu erhöhen, wie vor kurzem in meinem Workshop zum Modifizieren von Spielen, wo genau das gemacht wurde, oder vielleicht im Wintersemester mit einer Übung zum Erstellen von Micro-TTRPGs für den (Deutsch-)Unterricht! ;)