@isibisi Was sehr schnell auf ein Grundproblem führt: Wissenschaftliche Methodik in der Pädagogik und Didaktik, genauer die Abwesenheit von. Nahezu keine der Aussagen/Annahmen ist empirisch überprüft oder auch nur überprüfbar, es wird in alle Richtungen rumgemeint.
Der Ausgangsartikel findet meiner Ansicht nach zumindest einige gute Argumente gegen die populistische Forderung nach praktischer Anwendbarkeit aller schulischen Inhalte.