Good Think Hunting2d ago

RE: https://norden.social/@Krautreporter/116381287909373875

Dem Artikel stimme ich nicht zu.Er geht von der Annahme aus, dass Lernen unabhängig von Interesse automatisch zu Transferfähigkeit führt.Das zeigt sich in der Praxis jedoch häufig nicht. In vielen Schulen werden kaum Lerntechniken vermittelt, die nachhaltiges Verstehen ermöglichen.Stattdessen werden Schüler*innen oft mit Bulimielernen allein gelassen,Inhalte werden kurzfristig auswendig gelernt und nach der Prüfung schnell wieder vergessen.Von einem echten Transfer kann nicht die Rede sein.1/…

Show threadGood Think Hunting2d ago
Welche Potenziale entstehen könnten, wenn Kinder stärker interessengeleitet lernen dürften, wissen wir nicht. Wir wissen nicht, welche kreativen, engagierten und verantwortungsvollen Persönlichkeiten sich entwickeln würden, wenn Schule stärker an Neugier, Motivation und Selbstwirksamkeit anknüpfen würde. Gerade diese Faktoren gelten in der Lernforschung aber als entscheidend für nachhaltige Bildungsprozesse.2/…
Show threadwobweger 2d ago

@goodthinkhunting
wohl wahr

unsere Klasse wurde fuer Informatik in 2 Gruppen geteilt,
ein Lehrer weckte die Neugierde a.k.a. Interesse,
der Andere wusste viel und wollte dies unmittelbar weitergeben

als Ergebnis,
die 1. Gruppe lernte und konnte programmieren,
die 2. Gruppe nicht, die vermieden die boese Software unterallen Umstaenden
das zog sich ueber die 5. Klasse hinaus.

Wir waren da 14/15 Jahre alt.

Ironische Weise fanden sich einige der 2. Gruppe als Software Projektleiter wieder

Show threadwobweger 
gut, die brauchen ja auch nichts von Programmieren zu verstehen 🤪
glauben zumindest Einige
Apr 11 at 6:12amWeb