@moskorato
>вынужден не согласиться, часто для нас привлекательнее вещи которые приносят вред

Ну не знаю, лично я не курю, не бухаю и не колюсь, я считаю что это вопрос воспитания, правильно нужно преподносить вещи, тогда самый запретный плод будет не сладок. А не сладок он будет потому что нужно просто сказать "ни в коем случае не пробуй" а объяснить почему, дать контекст и повествование, Адама сгубило просто любопытство и желание пойти против наставления, но если бы отце рассказал что плод это амфетамин и показал бы людей из Филадельфии в США(вроде так город этот называется с наркоманами) я думаю пробовать плод желания было бы сильно меньше

>невозможно обучение сделать интереснее игры в телефоне

МОЖНО

>как невозможно фитнес зал сделать интереснее бара

МОЖНО

>Как бывший курильщик говорю, либо брать себя в руки и заставлять, либо продолжать спихивать ответственность на других и быть рабом своих привычек

Как никогда не начинавший скажу - я видел что сигареты делают с легкими, я знаю что вызывает курение. И поэтому никогда не курил, в том числе потому что мне рассказала в детстве "да вот в фильмах курят, крутые парни, пафос дым, но курят там фальшивки"

>Да можно вводить геймификацию обучения, но это все равно будет проигрывать игре в телефоне

Нужно исследовать, разбирать, пытаться, а не хвататься за первый попавшийся плоский способ, такой как геймификация

>В Европе пытаются это сделать но результаты тестирования PISA показывают снижение уровня навыков у школьников

Главное не навыки, а быть счастливым. Дать человеку хороший старт, когда он еще не понимает кем он, хочет быть по жизни, и что жизнь от него ждет. Я тоже могу дать тебе в пример Южную Корею или Японию, сплошная зубрежка и дрочь на образование, и уже сколько лет по топам школьных самоубийств? В корее вообще сделали из экзаменов культ.

>а в Китае например, где самая жесткая система образования, такое снижение минимальное

Еще раз говорю - конвейер не выход. Данных из Китая по школьным самоубийствам объективных тебе никто не даст, это точно такая же история как бомжи в РФ, они есть но их нет. Почему? Потому что их прячут, расталкивают, сажают в СИЗО и прочее и прочее, прямое наследование из СССР, я думаю тебе не стоит напоминать что делали власти совка с инвалидами войны, и куда всех свозили лишь бы не "портить облик союза"

>Я не хочу как в Китае, но совсем отказываться от принуждения не стоит

Никто не говорит расслабиться и охуеть, постоянно воспринимается в крайности. Важен баланс, всегда и везде, работа и отдых, учеба и отдых, питание правильно и неправильное. Нужно держать человека в тонусе, но также прививать ему образование не потому что "надо" а рассказать, показать, донести и главное найти подход, если ты хорош в музыке, у тебя должно быть больше часов музыки, тебя должны возить по концертам, знакомить с людьми из этой сферы, давать тебе свободу в том что у тебя получается, и так далее. У нас же люди выйдя из школы, такие типо "бля я не знаю куда пойти, пойду туда куда получится или куда скажут родители" я и сам по такой же схеме пошел учиться, но у меня было за что зацепиться, это любовь к технологиям, интернету, железкам и прочему, поэтому было выбрано пойти на IT направление. Но таких, как я малая часть, и школа мне никак не помогла с определением вектора образования, у меня лишь негативные воспоминания о ней, так не должно быть