Je vois passer des gens qui "expérimentent avec l'IA" pour la pousser à parler de ses propres défauts.
Mais ce faisant, ça ne les dérange pas de faire tourner des outils énergivores conçus par une violation massive de droits d'auteur et qui financent des zozos comme Musk et Altman ?
Parce que, vous pouvez faire dire à la machine ce qui vous plaît, vous l'avez tout de même entraînée, donné des revenus publicitaires à l'entreprise, et introduit cette parole dans le discours public.
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C'est quoi la logique de dire que l'IA est nocive sans la boycotter ?
Imaginons qu'on attaque une chaîne de fast-food parce qu'elle finance des dictatures... après avoir justement acheté un paquet de nuggets chez elle, histoire de prouver que l'argent finit chez un dictateur !
Au bout d'un moment, faut lâcher les écrans et les claviers et utiliser VOTRE cerveau pour réfléchir.
Il est PLUS PUISSANT qu'un LLM.
C'est tout pour moi.
@hist_myth @hist_myth oui je suis d’accord mais personnellement je ressens parfois le besoin de rester à la page, je suis dans une génération qui utilise l’IA du réveil au coucher à 90% au moins, donc parfois j’essaye quelques possibilités de l’IA, il y a une pression sociale à utiliser l’IA, t’as pas le temps de faire ce travail ? On te dit d’aller voir ChatGPT (ne faites pas ça !) Je travaille aussi sur un système de croisement de données, sur la conceptualisation de ce système et j’ai besoin de voir “la concurrence”, les modèles de langage qui font les mêmes tâches. Je regarde des vidéos qui expliquent les évolutions
@anatolegc @hist_myth
Pfffff, quand j'entends ça ça me désole.
"je suis d’accord mais..." Il n'y a pas de mais
Les IA génératives sont un fléau !
https://notes.vv221.fr/ia-g%C3%A9n%C3%A9ratives.xhtml
@jpp45 @hist_myth et je suis d’accord ! Je réitère le « mais » on ne peut juste pas nier la place sociale que cela prend, certains professeurs encouragent même à utiliser l’IA d’une façon « plus raisonnable » mais à l’utiliser

@anatolegc @jpp45
Ces profs devraient avoir honte. Ils mettent dans les mains des plus jeunes des logiciels suspectés de baisser les compétences cognitives, et ils se considèrent comme des enseignants ?

Je me dis aussi que je dois pas blâmer ta génération. C'est aussi la mienne le problème (et surtout celle de mes parents). On s'est fait éblouir pendant des années par les promesses de la technologie et du Web, et en retour on lègue aux plus jeunes un Internet vide de sens, pourri de robots.

@anatolegc @jpp45 Mais encore, et encore, et encore. Ton cerveau est plus puissant qu'un LLM. Tu n'as pas eu besoin de se nourrir de la totalité des données du Web pour apprendre à former des phrases. Tu es capable de distinguer ce qui est logique de ce qui est absurde, de donner du sens aux choses, d'évaluer le vrai et le faux, et tout ça sans consommer des gigawatts d'électricité.
@hist_myth @jpp45 oh que oui j’en suis convaincu, mais les LLM arrivent à être très scolaires, très structurés, à rester dans les lignes, mon cerveau invente, imagine et j’adore ça ! Mais l’école ne demande pas cela, elle nous conforme, nous fait entrer dans un moule. L’IA aussi d’ailleurs oui. Je comprends les élèves qui utilisent l’IA, je ne les soutiens pas, non, mais je les comprends, car comme une grande partie des jeunes, au-delà de connaître les impacts environnementaux on ne leur apprend pas à voir l’impact de leurs actions, à agir de façon éthique, à créer une personnalité autour de ça, on leur apprend le conformisme,
@hist_myth @jpp45 (suite) et je déplore tout ça, mais je crois que blâmer ne permet pas de répondre à tout ces problèmes, je crois qu’il faut comprendre pour combattre