„Anstatt Studierende dazu zu befähigen, selbst aktiv Bedeutung, Analysen und Argumente zu erzeugen, lernen sie, die synthetischen Ausgaben von Modellen zu bewerten, anzupassen und zu verbessern. Darüber hinaus geben Forschende[…]die eigenwillige und kreative Dimension der Wissensproduktion auf – also die Fähigkeit, neue Ansätze und neue Formen von Wissen zu erfinden.“
Weil alles schnell gehen/man stets Erste*r sein muss, gehen solche Perspektiven beim Thema KI oft unter: https://arxiv.org/html/2505.03513v1