Juste //mastodon
Möchte mal ein Erfolgserlebnis teilen. Mit den 13ern habe ich im Deutsch-LK zuletzt ein ganzes Magazin mit Beiträgen zu Goethe und Faust I erstellt. Letzte Woche hatten sie das fertige Magazin dann in den Händen und waren echt stolz. Es war ein umfangreiches Projekt, bei dem sie eine ganze Menge gelernt haben. Wie sind wir vorgegangen und was sind meine Gedanken dazu?
#FediLZ #wowdw #DeutschEDU
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Mar 30 at 3:50pmWeb
Show threadJuste //mastodonMar 30

Dauer: Lektüre und Projekt haben das gesamte 4. Kurshalbjahr eingenommen.

Ablauf: Wir haben Faust I gemeinsam gelesen, Szenen interpretiert, uns Szenen in verschiedenen Inszenierungen und Zusammenfassungen zu Faust II angeschaut.
Parallel dazu begannen die Lernenden, nach Themen zur Vertiefung zu suchen, z. B. zu Goethe selbst, zu bestimmten Motiven, zur historischen Vorlage, zu Inszenierungen. Sie recherchierten einzeln, stellten sich ihre Ideen gegenseitig vor, schrieben dann Texte.
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Show threadJuste //mastodonMar 30
Auf die fertigen Texte gaben sie sich schließlich Feedback zum Inhalt und zur Darstellung. Anschließend habe auch ich meinen Senf dazugegeben. Die Jugendlichen konnten und sollten ihre Texte dann noch mal verbessern.
Anschließend haben wir kleine Arbeitsgruppen gebildet und uns um Layout, Cover, Magazintitel, Vereinheitlichung der Quellen, Einleitungstext, Auswahl einer Druckerei ... gekümmert.
Und siehe da: fertig 😬
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Show threadJuste //mastodonMar 30

Meine Gedanken:
Nächstes Mal würde ich direkt ein paar Vorgaben diskutieren lassen und festlegen, BEVOR die Texte geschrieben werden, z. B. wie wir Quellen angeben, ob und wie gegendert wird...

Ich würde auch dazu anhalten, sich kreativer auszutoben. Das hatte ich zwar anfangs gesagt, es entstanden aber dann doch überwiegend sehr wissenschaftlich angehauchte, ernste Texte.

Außerdem würde ich mehr Zeit fürs Layout einplanen und ggf. schon mit in den Schreibprozess integrieren.
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Show threadJuste //mastodonMar 30

Darüber hinaus bin ich sehr zufrieden, sowohl mit dem Prozess als auch mit dem Ergebnis. Es hat sich gelohnt.

Besonders klasse fand ich das Peer-Feedback. Es war überaus wertschätzend, konstruktiv und die Jugendlichen haben es auch als schönen Prozess beschrieben, sich mal gegenseitig so gründlich Feedback auf Texte zu geben.
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Show threadLisseuseMar 30
@herbstjuste Boah voll schön geworden!
Show threadBenjamin SchröterMar 31
@herbstjuste ob es deinen Schülern recht wäre, wenn du das Magazin als PDF teilst? Würde es gerne lesen
Show threadJuste //mastodonMar 31
@irgendwienet
Sie hatten letzte Woche ihren letzten Schultag und es ist eine Weile hin, bevor ich sie das nächste Mal sehe. Dann kann ich fragen. Allerdings ist es nicht auf Veröffentlichung angelegt, das heißt, mit Urheberrechten sind wir etwas lockerer umgegangen...
Show threadBenjamin SchröterMar 31
@herbstjuste kann ich verstehen. Wenn es geht fänd ich es schön und wenn nicht, dann ist das auch ok.
Show threadBerliner PflanzeMar 31
@herbstjuste das ist super geworden! Kann verstehen, dass sie total stolz auf ihre Arbeit sind. Deine Gedanken dazu sind auch interessant.