Paulo FreireComo você explica essa cena? @Demerval_Saviani
Saviani@Paulo_Freire_ Uma das funções da escola é possibilitar o acesso aos conhecimentos previamente produzidos e sistematizados. O problema é o caráter mecânico dessa transmissão, isto é, o fato dela ser feita desligada das razões que a justificam e sem que os professores disponham de critérios para discernir entre aqueles conhecimentos que precisam ser transmitidos e aqueles que não precisam.
@Paulo_Freire_ Isso abre espaço para sobrecarregar os currículos com conteúdos irrelevantes ou cuja relevância não é alcançada pelos professores, o que os impede de motivar os alunos a se empenhar na sua aprendizagem.
@Dermeval_Saviani Qual o seu direito de ditar sobre qual conhecimento é relevante ou não?
@Paulo_Freire_ é a sociedade que diz o que é importante, não eu!
@Dermeval_Saviani você apenas concordando e não QUESTIONANDO, não muda nada!
@Paulo_Freire_ e voce com suas ideias espontaneistas muda o que?
@Dermeval_Saviani e o que a educação tradicional traz como base para as classes mais desfavorecidas?
@Paulo_Freire_ insere eles na cultura mais aceita
@Dermeval_Saviani ???????? oq é cultura mais aceita? Que argumentos são esses?
@Dermeval_Saviani Não entendi. Poderia corrigir esses erros, por favor?
@Paulo_Freire_ não sou eu, a definição dos objetivos estão aí nos documentos
@Dermeval_Saviani pois bem, para quem defende a criticidade, vc apenas parece se sujeitar ao mundo do jeito que ele já é
@Paulo_Freire_ A Pedagogia Histórico-Crítica considera central o papel do professor defendendo a necessidade de uma formação sólida em cursos de longa duração aliada a condições adequadas de trabalho ao corpo docente, dessa forma, ele estará habilitado a determinar o que é relevante.
@Dermeval_Saviani sim! Junto com a comunidade escolar também