LibreFasoAug 24, 2023
Toujours #teamprof ou autres : à partir de lundi je vais peut-être improviser des cours (ou pour être plus honnête, des animations) informatiques pour une école primaire de la banlieue dakaroise.
C'est probablement la seule chance qu'auront ces gamins d'avoir une pédagogie non-descendante en la matière.
J'ai quelques idées d'activité mais aussi plein de doutes...
Il y a des expériences préalables bien documentées qui pourraient m'aider ?
Show threadLibreFasoAug 24, 2023
Vu que les gosses, comme je le disais, se voient toute l'année imposer une pédagogie descendante, j'ai l'intention de beaucoup passer par le jeu (avant de faire du Scratch pour les plus motivés si j'ai le temps).
Je vais commencer par du #Gcompris, mais ensuite ?
Pour les plus grands je passe vite aux jeux de stratégie, mais en primaire ça me paraît tôt.
Et je ne maîtrise pas assez #Minetest pour pouvoir les y mettre maintenant.
Show threadLibreFasoAug 24, 2023

Il y Fish-Fillets qui est un excellent Sokoban que je voudrais essayer, mais pas sûr que cela vaille la peine de faire plus d'une séance.
Pingus est probablement bien, mais pas tout seul, il faudrait faire une vraie séance pédagogique autour et je ne sais pas trop comment.
Pas beaucoup d'autres idées en fait...

(je pars sur #Emmabuntu comme OS a priori, même si cela doit encore être négocié avec l'équipe administrative/pédagogique)

Show threadLibreFasoAug 24, 2023
Pour donner le contexte : la directrice n'a pas le bac et une partie de l'équipe enseignante était en train de se préparer à passer le BEFM (Brevet des Collèges) prochainement quand j'y étais aujourd'hui; mais c'est quand même une des meilleures écoles du coin.
Oui il y a des écoles avec des enseignants qualifiés à Dakar, mais pas forcément dans les quartiers pauvres...
Show threadLibreFasoAug 30, 2023
Bon, trop fatigué après deux séances pour faire un compte-rendu détaillé, mais le truc qui me pose le plus de problèmes est la gestion des enfants qui ont un niveau catastrophique en lecture (dans la langue d'enseignement, le français, qui n'est pas leur langue maternelle), sachant qu'aucun des logiciels que j'utilise n'a été localisé en Wolof et encore moins en Manjak.
Show threadLibreFasoAug 30, 2023

Donc je ne sais pas quoi faire avec eux, les laisser de côté dans des activités plus simples n'est pas idéal, mais l'objectif d'apprendre l'autonomie face à l'ordinateur passe justement par la capacité à comprendre les textes et les menus des différents logiciels, ainsi que les tutoriels...

Donc ça va quand même être compliqué avec eux, et je n'ai pas trop d'idées.

Ça existe les logiciels libres qui peuvent aider à la compréhension de la langue ?

Show threadLibreFasoAug 30, 2023
(ah oui, et finalement je suis parti sur du #PrimTux, pas de l'Emmabuntu, contrairement à ce que je pensais initialement. L'intérêt est que la majorité des logiciels que je veux utiliser est de base sur Primtux, et cela m'arrange beaucoup de ne pas avoir à les installer à chaque fois, puisque j'utilise essentiellement des clés Live, l'école ne m'ayant autorisé à installer Debian que sur une machine qu'ils étaient résignés à mettre à la casse)
Show threadLibreFasoAug 30, 2023
Le fond du problème est que je fais ce travail bénévole justement pour combattre la tendance générale de l'éducation sénégalaise (et qui n'est pas problématisée du tout par l'équipe éducative de l'école, bien qu'elle soit de bonne volonté) à se désintéresser totalement de la compréhension de l'élève et à ne juger que la capacité de celui-ci à restituer les éléments de langage que l'on attend de lui.
Show threadLibreFaso
Je l'ai bien vu avec les élèves qui avaient déjà eu des cours d'informatique (avec un ordinateur pour 20 à 30 élèves...) qui sont capables de me sortir des phrases qui peuvent ou non avoir un sens selon le niveau de l'élève ("l'ordinateur c'est de l'information") mais pour lesquelles cela ne dérange personne que les élèves n'aient aucune compréhension réelle de quoi que ce soit après la fin de ces cours d'informatique...
Aug 30, 2023 at 10:20pmWeb
Show threadLibreFasoAug 30, 2023

Mon approche est de prendre l'informatique à la fois comme un contournement des pédagogies descendantes puisque les enseignants en place ne sont pas en mesure de donner ces cours à ma place, et comme un outil qui juge justement la compréhension et non l'obéissance, et également qui répond immédiatement (et donc fournit à l'élève un retour immédiat sur ses actions).

Mais si les élèves ne sont pas capables de lire ce retour immédiat lorsqu'il est fait par écrit, je suis assez démuni.

Show threadLibreFasoAug 30, 2023
Et l'équipe pédagogique commence à considérer que je perds mon temps et celui des enfants et que je devrais justement revenir à des leçons descendantes où j’ânonne le programme officiel et demande aux enfants de le répéter...
(ce sans m'avoir fourni le programme officiel, d'ailleurs, malgré ma demande)
Show threadFlop_YshAug 30, 2023
@LibreFaso ça a l'air tellemeeeeeent compliqué
Du manque de moyen et de compétences de partout ce qui fait que votre initiative à la base simple devient un casse tête sociétal
Show threadLibreFasoAug 31, 2023

@Flop_Ysh

Ça l'est !