C'est probablement la seule chance qu'auront ces gamins d'avoir une pédagogie non-descendante en la matière.
J'ai quelques idées d'activité mais aussi plein de doutes...
Il y a des expériences préalables bien documentées qui pourraient m'aider ?
J'avais lu "pour l'école du Peuple" de Freinet et les mémoires d'Élise Freinet chez Maspéro, mais ça fait longtemps...
Et vous m'aviez dit que Freinet haïssait le jeu, donc est-il le plus adéquat sur cet équilibre à trouver ?
D'accord, merci.
Si vous en trouviez un (lisible par un simple mortel) qui vous agrée, ou en tous cas qui soit raisonnablement critique sur les écueils comme vous dites, cela m'intéresserait énormément.
PS : vous avez lu ce que fait @Sangokuss avec #Minetest ?
https://old.framatube.org/media/jdll2017-framinetest-detournons-le-bac-a-sable-ver
Cela m'avait paru très bien, et il expliquait bien faire attention à ne pas se laisser déborder par le jeu justement.
Vous avez les contacts de Romain Vincent ?