Dominik SchönebergDec 19, 2022
Dass Chat-GPT einen Großteil der Aufgaben von Schüler*innen spielend lösen kann, sagt nicht nur viel über die Entwicklung von Maschinellem Lernen, sondern mindestens genauso viel über die Aufgabenkultur an Schulen in Deutschland. Aufgaben sind zu wenig komplex, erfordern zu selten authentische Auseinandersetzung und Kreativität. #FediLZ
Show threadDerStehDec 19, 2022

@bildungsluecken ich glaube kaum, dass man eine Aufgabe so komplex stellen könnte, dass sie nicht von einer Maschine, die das gesamte Internet zur Recherche hat, lösen könnte.

Was sollen denn Schüler:innen noch alles können im Fächern, die sie vielleicht 0 interessieren, die sie aber wegen der Noten beherrschen müssen?

Und selbst wenn es keine Noten sind, muss es ja wiederholbar sein, also lern- und abrufbar - das kann eine AI mit Links!

Show threadDerStehDec 19, 2022

@bildungsluecken und auch wenn ich noch so komplex lernen, wie man in einem Dschungel überlebt, echte Erfahrungen, wie es ist, dort zu leben, wird man auch mit mehr Komplexität nicht bekommen.

Also bleibt es Theorie und Theorie kann jede AI irgendwo abrufen

Show threadDominik SchönebergDec 20, 2022
@DerSteh Deswegen geht es um Aufgaben, die echte Erfahrung, echte Handlungen ermöglichen. Dann kommt die Komplexität fast von alleine.
Show threadDerStehDec 20, 2022

@bildungsluecken verstehe ich in vielen Bereichen, Handlungsorientierung ist super.

Eine Textanalyse eine Interpretation kann man aber schlecht so machen… und das sind eben die Stärken der KI

Show threadHerr Mü-HiDec 22, 2022
@DerSteh @bildungsluecken Wäre es dann nicht auch eine Frage, ob wir stets Textanalysen und Interpretationen benötigen?
Show threadChristian VanellDec 23, 2022
@bildungsluecken @hi_mue @DerSteh Ja, brauchen wir (evtl. aber nicht mehr schriftlich), denn zumindest müssen wir die Ergebnisse prüfen können (dazu müssen wir die Kompetenz aber selbst besitzen) und wir müssen auf Texte adäquat reagieren können, auf die wir in unserem Leben treffen. Das erfordert aber Analyse- und Interpretationskompetenz. Das Erlernen dieser kann uns die KI nicht abnehmen, vielleicht aber dabei unterstützen.
Show threadHerr Mü-HiDec 23, 2022
@chrvanell @bildungsluecken @DerSteh Unbestritten benötigen wir die Kompetenz, Texte & Textstrukturen zu hinterfragen & zu analysieren - und zwar jede:r, sind es doch Texte (in vielerlei Form), über die wir manipulativ gesteuert werden können. Frage ist, ob wir diese Kompetenz nur in Form bestehender, monotoner Klausurformaten trainieren bzw überprüfen wollen/können. Ich denke, mit Kreativität ließe sich da mehr finden, was auch eine KI nicht einfach so mit links schafft.
Show threadChristian Vanell
@DerSteh @hi_mue @bildungsluecken Beim ersten und zweiten Satz bin ich natürlich absolut bei dir. An der letzten Aussage zweifle ich perspektivisch leider etwas.
Dec 23, 2022 at 11:10amWeb
Show threadHerr Mü-HiDec 23, 2022
@chrvanell @DerSteh @bildungsluecken … weil du bezweifelst, dass es solche (praxistauglichen) Formate gibt, weil du glaubst, dass wir sie nicht finden oder weil du weißt, dass sie sich in der Breite nie und nimmer durchsetzen werden?