FrauW_inklusion@fedilz und natürlich *brauche
Andreas@FrauW_inklusion @fedilz
Wenn ihr da "immer noch" dran arbeitet, wäre es ganz schön, hier den aktuellen Stand eurer Arbeit zu verlinken, damit man sich hier nicht die Finger wund tippt.
Gefahren: Verflachung (vgl. Erklärvideos z.B. von Simple Club, wir machen aus allem ein Quiz), Kommerzialisierung (Big-Tech suggeriert einen Bedarf, die Schulen machen brav mit, alle kaufen ein IPad).
Bernd Sippel 🍏@FrauW_inklusion @fedilz @andreasgoebel kannst du mir mal ein konkretes Beispiel für das "Suggerieren eines Bedarfs" nennnen, gerne an iPads...
ole.p@berndsippel @FrauW_inklusion @fedilz @andreasgoebel Den Verkaufsargumenten der großen Hersteller muss man mit einem großen Maß an Skepsis gegenüberstehen. Hier steht der Umsatz im Fokus (und Kundenbindung) und nicht pädagogische Sinnhaftigkeit!
@FrauW_inklusion @fedilz @ole @andreasgoebel ist das so? Also mit Linux wäre Digitalisierung pädagogisch wertvoller? So ungefähr?
@berndsippel @FrauW_inklusion @fedilz @andreasgoebel Nee, medienpädagogische Konzepte sollten so souverän wir möglich erstellt werden, ohne Einwirken wirtschaftlicher Interessen (Werbung, Verkaufsmessen...).
@FrauW_inklusion @andreasgoebel @ole @fedilz Aber die Konzepte werden doch von Lehrkräften erstellt... die haben doch keine wirtschaftlichen Interessen? Welche Verkaufsmessen meinst du? Welche Werbung? Konkret? Und was kritisierst du daran genau?
@berndsippel @FrauW_inklusion @andreasgoebel @fedilz Schulen brauchen unbedingt neutralen Support bei der Erstellung von medienpädagogischen Konzepten. Hier erlebe ich zuviel Einflussnahme von wirtschaftlichen Interessen!!! Viele Entscheidungen in einem frühen Stadium haben langfristige Folgen -> siehe lock in Effekte!
@FrauW_inklusion @andreasgoebel @fedilz @ole du hast noch keine einzige meiner Fragen nach Beispielen beantwortet. KONKRETE Beispiele für deine "Meinung"... das ist wieder typisch... wie bei den Digitalcourage-Fuzzis... irgendwas behaupten, "Meinung bilden"-wollen und dann kommt nichts mehr bei Nachfrage... mehr habt ihr nicht drauf oder? ("Fuzzis" nenne ich übrigens Leute, die mich bei kritischem Nachfragen direkt blockieren, damit niemand merkt was für einen Unsinn sie verzapfen)
@berndsippel @FrauW_inklusion @andreasgoebel @fedilz
Bernd, warum jetzt so ausfallend? Ich habe doch meinen Standpunkt klar gemacht! Übrigens habe ich gar nichts gegen iPads per se gesagt. Ich habe jedoch etwas gegen iPad Dominanz an Schule und das habe ich grundlegend begründet! Wir fahren mit Heterogenität und Vielfalt bei Hard-u Software super. Du kannst dir das gar nicht vorstellen. So unterschiedlich und bunt sind Betrachtungsweisen und Erfahrungen!
Bernd, warum jetzt so ausfallend? Ich habe doch meinen Standpunkt klar gemacht! Übrigens habe ich gar nichts gegen iPads per se gesagt. Ich habe jedoch etwas gegen iPad Dominanz an Schule und das habe ich grundlegend begründet! Wir fahren mit Heterogenität und Vielfalt bei Hard-u Software super. Du kannst dir das gar nicht vorstellen. So unterschiedlich und bunt sind Betrachtungsweisen und Erfahrungen!
Getschooldigital@ole @berndsippel @FrauW_inklusion @andreasgoebel @fedilz Ich finde Heterogenität in der SchulIT furchtbar. Ich finde die Schule muss Vielfalt in der It zeigen, ja. Zum Beispiel mit Windows PCs im Informatikraum und iPads in jeder (!) Schülerhand. Ich habe weder Zeit noch Lust mich durch die Vielfalt der Schüler(Handys) bezüglich Administration, Datenvolumen, Speicher, Übertragbarkwit von Daten, Softwarevarianten zu quälen um alles zu administrieren.
h2owasser🌊@getschooldigital @ole @berndsippel @FrauW_inklusion @andreasgoebel @fedilz
Was hat Windows und Apple mit Vielfalt zu tun? Ist Heterogenität in der Schule nicht sowieso eine Selbstverständlichkeit? Was hat das damit zu tun, dass jeder so ein Gerät angeblich schon in der 5. Klasse haben soll? Gibt es überhaupt Studien, die einen Mehrwert für den Bildungsprozess belegen können?
@fedilz @getschooldigital @ole @FrauW_inklusion @h2owasser @andreasgoebel
Du missverstehst den Begriff "Vielfalt" oder willst ihn bewusst missverstehen. Es geht darum, wie vielfältig man mit zB iPads arbeiten kann und nicht darum, dass man möglichst vielfältig mit möglichst unterschiedlichen Geräten arbeitet...
Eine Studie? Viele!
Hier von Prof. Bresges aus Köln 2015(!):
https://kups.ub.uni-koeln.de/6113/4/iPads_in_Schools_of_Cologne.pdf
Nein, Vielfalt umfasst die Zusammenarbeit verschiedener Plattformen nach offenen, transparenten Standards. Die homogene Festlegung auf proprietäre, technisch limitierter Hardware eines Großkonzerns ist definitiv keine Vielfalt.
@fedilz @getschooldigital @ole @FrauW_inklusion @andreasgoebel
Und zu der Studie möchte ich noch ergänzen, dass ich selbstverständlich davon ausgehe, dass alle Schulen schon selbstverständlich gewinnbringend digital Unterrichten. Ich gehe aber nicht davon aus, dass der zeitlich digitale Anteil - etwas überspitzt 100% in allen Jahrgangsstufen betragen sollte...
@fedilz @getschooldigital @ole @FrauW_inklusion @andreasgoebel