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Des " #écarts #persistants" de niveau à l'école subsistent entre les #filles et les #garçons, selon un rapport du #ministère de l' #Education #Nationale #France

https://www.francetvinfo.fr/societe/droits-des-femmes/des-ecarts-persistants-de-niveau-a-l-ecole-subsistent-entre-les-filles-et-les-garcons-selon-un-rapport-du-ministere-de-l-education_7115568.html

Des "écarts persistants" de niveau à l'école subsistent entre les filles et les garçons, selon un rapport du m

Ce rapport, publié vendredi 7 mars, démontre que, dès le CE1, les filles ont de moins bons résultats en mathématiques, alors que les garçons réussissent moins bien en français.

Franceinfo
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Évolution des #écarts de #performances entre #filles et #garçons en #mathématiques, au fil du #temps et de la #scolarité

#education #France #edtech #filles #girls #maths #mathematics #stem #girlsintech #womeninstem

https://www.education.gouv.fr/evolution-des-ecarts-de-performances-entre-filles-et-garcons-en-mathematiques-au-fil-du-temps-et-de-416485

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motokiyoFeb 12, 2020

RT @[email protected]

#numerique, il y a un énorme travail à accomplir ici. Avec les #ecarts #Soulagnets #Lesponne #LaMongie, #BagneresdeBigorre est une commune immense. Pour accéder aux services, vivre pleinement sa #citoyennete, assurer la #transparence il faut entamer une #reflexioncommune. Merci https://twitter.com/Patrick_Gilles/status/1227476802597244930

🐦🔗: https://twitter.com/BecEcologie/status/1227604255059607553

Patrick GILLES on Twitter

“Quel numérique voulons-nous ? @la_fing et ses partenaires du programme #Reset ont identifié 7 qualités pour un numérique qui apporterait du "mieux" plutôt que du "plus". Ensemble c'est possible ! https://t.co/ymD72gt9A5”

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