peDOCSDas Projekt NaSch1 analysiert Texte von Erstklässlern anhand sprachlicher und kohärenzstiftender Kriterien. Erste Ergebnisse zeigen gute Schreibfähigkeiten bereits im Anfangsunterricht.
Möglichkeiten einer objektiven und reliablen Bestimmung von Textqualität im Anfangsunterricht. Methodisches Vorgehen und deskriptive Befunde aus dem Projekt NaSch1 - pedocs
Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 20 (2015) 38, S. 60-79 Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung; Fachdidaktik/Sprache und Literatur;